《小苗与大树的对话》教案
学习目标认识本课生字朗读课文理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，感受读书的乐趣课前准备1收集有关季羡林先生的资料2布置学生列出自己喜欢的课外书清单
揭示课题质疑问难1齐读课题：小苗与大树的对话2质疑问难：读了课题，你想知道些什么小苗是谁大树又是谁3互相交流：把收集到的有关季羡林先生的资料与大家分享4这篇课文的形式与我们以前读的课文有什么不同初读课文感知内容1自由读课文，读准字音，读通句子，想想苗苗和季先生对读书有哪些见解，做好批注2同桌互相检查读课文，互相评议3指名朗读课文，提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上下文理解4交流汇报：苗苗和季先生对读书有哪些见解你是从哪些词句了解到的深入感悟，明白道理1小组合作学习：边读课文，边完成表格
f苗苗的见解季先生的见解
我的感受
2各小组派代表汇报，其他组员可以补充3重点围绕以下句子交流自己的感受a．文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书b．21世纪的青年，要能文能理c．三贯通，这才是21世纪的青年d．古文也很重要我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求积累运用培养能力1把自己感受最深的句子画下来多读几遍2结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会拓展活动向大家介绍自己喜欢的书
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