身作则，生活方式的传承绝不可忽视。有一个12岁的女孩子被她的妈妈带来咨询，说同学都不理她，与人交往困难，很是苦恼。通过了解知道了她好骂人，情绪不稳，本来是春意盎然，突然就冰天冻
f地，让别人很难受，谁还会跟她玩？再进一步了解，原来她的妈妈好骂她跟她的爸爸，并且很容易情绪化，问题的原因找到了，她的行为方式是从她的妈妈那儿模仿来的，家长是不是要反思啦？
二、家长应该学会赏识孩子，给他自信赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。马斯洛认为人最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱。就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，让孩子形成“我是好孩子”的心理暗示，并朝着“好孩子”模式发展。一句“你真棒”是一种和孩子沟通的方法，是一种看孩子的角度。但夸孩子一定要夸的具体、由衷，告诉他哪儿棒。比如，孩子早上能自觉起床，起床后能把床铺收拾整齐，你就要及时告诉他你有一个独立的好习惯，你真棒。孩子每次考试都能独立完成，即使考不好你也告诉他你很棒，你是个诚实的孩子。以后继续这样适时强化，想让孩子成为什么样的人就让孩子深信他是什么样的人，这就是心理学上的积极暗示。赏识教育并不是对孩子的一切肯定，也要对孩子说“不”，要让孩子知道生活要规范，有原则，有批评，让孩子在生活中有禁区，犯了错要受到惩罚，让他懂得有些原则是无法动摇的，自己要为自己的行为负责的。还有一点就是，永远不要拿自己的孩子和别人家的孩子比，特别是拿他的不足和人家的优点比。
f孩子需要的是能够真正了解与理解他们的指路人、成长的陪伴者、同行人。居高临下的教育都是无效的，不试图走进心灵的陪伴都是无用的。所以家长必须更多地了解子女，了解他们的需要。因为懂得，才能拥有；因为懂得，才能给予；只有懂得孩子，才能拥有他们的爱；只有懂得孩子，才能给予他们需要的教育与陪伴。
（作者单位江苏省徐州市铜山区茅村镇中心中学）
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