基于网络开展大学生思想政治教育的实效性
目前的高校思想政治教育活动，主要是通过思想政治理论课进行理论性的说教，但是这种教育形式已经相对落后，所以发挥网络优势开展思想政治教育的呼声越来越高。基于网络开展思想政治教育也就成为了一项重要议题。随着网络时代的到来，各种新媒体教育手段不断涌现，高校原有的思想政治教育系统环境已经发生了很大的改变，传统教学形式的吸引力和影响力在不断下降，而很多高校和教师基于网络开展思想政治教育的经验还不是很丰富，所以基于网络开展思想政治教育并增强实效性的相关研究具有十分重要的现实意义。一、网络环境下开展大学生思想政治教育面临的主要问题高校大学生的思想政治教育，以往主要是依赖思想政治理论课这一传统载体，具有内容固定、语境晦涩、话语严肃、趣味性差等特点，而网络则是具有开放性、灵活性、参与性等新时代特征，虽然网络教育符合当代大学生的学习心理，但是与现实教育之间存在较大差距，也就造成了思想政治教育面临的新问题、新挑战。1思政政治教育内容脱离学生生活实际由于传统的思想政治教育活动主要是依赖思想政治教材，所以理论性比较强、实践性不足，致使传统的思想政治教育具有显著的理论性、政治性特征，这样的教育内容显然很难在网络环境
f下得到有效开展，也很难贴近学生的生活实际。在网络环境下，大学生接触新事物、新思想的途径非常便捷，所以大学生的思想价值观和个性化素质更容易受到网络多元思潮的影响。如果高校的思想政治教育工作者一味坚持传统的教育内容和教育方式，只会让高校的思想政治教育活动更加封闭，逐步脱离学生的生活实际，无法激发学生的学习兴趣，甚至导致学生对思想政治教育内容的反感。2思想政治教育方式没有实现有效互动无论在何种教育环境下，高效的教育活动都需要进行多方互动，在师生之间建立起平等人际关系。但是长期以来传统的思想政治教育活动，主要是教师进行单向性的知识灌输，教师占据教育主体性地位，学生通常只会被动地听讲和学习，学生的话语权利容易被剥夺，从而影响到思想政治教育活动中的多方互动。而在网络教育环境下，大学生的主体地位可以得到更好的体现，获取更多的话语主动权，思想政治教育的沟通方式和互动形式也更加丰富。但是，网络环境的开放性和虚拟性，也容易让学生偏离正确的学习轨迹，很多学生习惯于在网络环境下玩游戏，涉猎新奇事物和思想，反而对思想政治教育失去了学习兴趣r