班级管理中存在着很多不足。下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。
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一年级期末班主任工作总结二
一、一些做法
1认真做好前期工作总结，和二册教材培训，保证实验稳
步发展。寒假期间，教研室组织任课教师，进行了培训。培
训中，布置了典型个案发言9人次、论文交流、专家讲座
以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结人
来推进是不行的，必须要调动广大教师的积极性。因此，就
必须为老师们提供一个研究的载体。否则，老师们还会用以
前的方法，来教现在的教材。如果真是这样的话，就失去了
实验的意义。出于上述考虑，在实验中，我以“任务驱动”
的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首
先，我组建了课题组。组建的办法是：老师自己报名，只要
有愿望，愿意在课改中展开研究，就可以报名。结果70余
名教师报了名，老师们积极性很高。，占全部实验校35所
的63。本学期末，准备进行专项总结。
3加强实效，组织课题中心组献课活动，促进实验的深入
发展。因课题组过于庞大，我又在此基础上，确定了20人
的课题中心组。本学期，课改的任务很重。要进一步的学
习、贯彻新理念要进行二册教材的使用实验并要进行评价
方案的实验及专题的研究等。为了完成上述的工作任务，
我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员
20人，每人献课一节。献课过程向全区任课教师开放，自
愿参加听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思考
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f★精品文档★新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的使用通过自评、他评等形式，来学习和使用基教研中心的评价方案结合献课活动，进行短期专题的研究。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的研究上。通过研究，找出了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象→发展思维→形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市研究课、与XX区交流研讨等任务。
二、课改以来，课堂的变化1课堂教学气氛发生了很大变化。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大变化。以前的课堂，教师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样直接导致了课堂气氛沉闷。现在r