说明文阅读知识点梳理及练习知识点梳理1、概念：说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物所处的状态、性质或功能，让我们了解和积累更多的课外知识。2、说明文类型：（1）事物说明文：说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。（2）事理说明文：说明对象是某个抽相视理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。3、说明的对象：（1）事物说明文的标题一般情况下就是要说明的对象。（2）事理说明文的说明对象要从文章开头和结尾的总结句中提炼出来，4、说明的顺序及作用：（1）时间顺序：按时间的先后顺序进行说明，常用于说明事物的发展变化、历史演变等过程，当中有较明显的表示时间的标志性词语，其优点在于条理清楚、脉络分明。（2）空间顺序：按事物的空间转换顺序，多用于介绍建筑物、名胜古迹等，有明显的表示地点变换的词语。其优点在于有助于读者对事物的各个部分及整体都有清楚的认识。（3）逻辑顺序：根据人们对事物、事理的内在联系和人们的认知规律来安排顺序。多用于介绍事物的性质、种类、原理、成因等，通常有从个别到一般，有具体到抽象，或由主到次，，或由现象到本质，或由原因到结果、递进，或由概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部，其优点在于语言科学严密。5、说明方法及作用小学阶段常见的说明方法有：举例子、分类别、打比方、作比较、列数字、下定义、引资料。说明方法一般判断依据举例子分类别打比方作比较引资料列数字下定义例如、有如、比如、再如、如作用具体真切的说明了事物的特点，增强说服力
有几种（类）；一种是另一种条理清楚的说明了事物的特点，使读者是对有了更全面的认识像、是、当做而比；和比标记为“”生动形象地说明了事物的特点，使抽象复杂的事物具体生动突出强调了被说明对象的特点（地位、影响）充实说明内容，增强文章的趣味性、可读性，同时还增强说服力。
文中会出现数字（包括确数和概数）具体而准确地说明了事物的特点，使说明更具有说服力XX是使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白。
6、说明文语言特点：说明文的语言r