正确引导并以身作则;指导学生活动,在大课间活动中负责本班学生队伍的组织。(每日对班主任的检查将纳入月工作考核)4、跟班教师负责制:科任老师必须按照学校的规定,配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。(每日对跟班老师的检查将纳入月工作考核,跟班具体安排待定)5、值日教师、少先大队部负责制:负责组织评比(1)检查出操人数;(2)检查进退场秩序是否整齐,是否有说笑、混乱现象;(3)检查出操速度;(4)检查出操质量;(5)检查每班所带器材情况;(6)检查活动是否积极主动;(7)检查班主任是否跟班,是否参与到学生的活动中去。6、指导老师职责:(1)要加强安全教育,并使学生掌握必要的安全防范知识。(2)按《大课间活动方案》准备活动器材,做好安全检查工作。
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(3)检查学生衣着,了解学生的健康状况,合理安排运动量。(4)活动时,要做好组织及安全防护工作,防止伤害事故发生。(5)如有意外伤害事故,要严格按照《伤害突出事件处理办法》进行处理。(6)及时做好活动记录,随时接受各级督查。(7)和学生一起参与活动,不能做与活动无关的事情。四、活动原则1、全员参与、安全第一原则。师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。严密场地、器材管理,落实值周、班主任职责,强化活动过程管理,制定安全预案,全方位贯彻“安全第一”原则。在整个活动中,指导老师除教给学生科学的锻炼方法外,必须注重学生活动安全,特别是学生在使用体育器材时,必须在老师亲自指导下合理使用,杜绝一切哪怕是微小的体育伤害事故。2、科学性与趣味性相结合的原则。根据低、中、高年级学生年龄特点,本着由小到大科学运动规律安排运动量。遵循学生身心发展的规律,从实际出发,以全面落实教学计划,又不增加学业负担为前提,合理地安排大课间的课程计划和内容,将艺术、体育、特色创建融为一体,寓教于乐,寓练于乐。3、普及与提高相结合原则。活动开展面向全体学生以增强学生体质,体现学生特长为根据,促进每一个学生的全面发展,同时根
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据学生的特长,通过相应的训练,使爱好成为特长。活动注重学生个体特长的形成,又要注重班级特色、年级特色的形成。
4、因地制宜原则。根据我校场小,在校学生多,人均占地面积不足的特点,采取以年级为单位,冬季:室外以集体走跑r