深化对教学内容、学科素养的了解和理解，最终指导自己的教学与备考。我个人正是在命题的锻炼中迅速成长起来的：为了能命制出高质量的题目，我认真地研究历年高考题和课标、教材，密切关注高考命题的变化和趋势，因此在给高三学生进行高考题型指导的时候，思路就相对比较清晰，对题目特点、重点、难点的掌握也比较准确，大大地提高了备考的有效性。加入高考研究组不仅研究高考命题还要研究教学、指导备考。而这些研究指导工作更能促进教师的专业成长。2014年10月30日，我在xx市高三英语中青年教师研修班上作了题为《原创命题与备考》的专题讲座，指导年轻老师通过研究题目、命制题目去了解高考题科学备考。2016年，我联合另外两间兄弟学校举行了命题比赛，促进了老师们对全国卷题型的认识和理解。20162018年期间我分别在xx市、从化、廉江、东莞、饶平等地教研活动中分析高考题，指导老师们进行备考。这些工作促使我进行研究、归纳，使我对于学科知识和学科素养的认识更加深刻。第三个关键词：收获在参加高考研究小组的这几年里，我收获满满：第一收获了动力和鞭策，使我一直勤奋学习不敢懈怠；
f第二收获了专业精神，命题工作的参与让我觉得自己更具有了专业性，因而充满自信；第三收获了启发和顿悟，在命题素材的寻找中、在一次次的讨论甚至争论中，我开拓了视野活跃了思维，经常受到启发，时不时会有顿悟；第四收获了成就感，命题工作带有创作的成分，因此每次完成都很有成就感；第五收获了友谊，在高考研究小组中，能够与教研院的老师们还有来自其他学校的老师们一起交流一起讨论，因为命题工作的特殊性和高度专注性，因此我总感觉彼此之间的感情更为紧密，可以称上是一种革命友谊了。身处这个大家庭里，有满满的归属感和暖暖的家的感觉。以上便是我参与高考研究小组工作的切身感受。再次感谢教研院英语科的老师们给我这个机会。最后祝愿xx教研院带领更多的老师为xx教育做出越来越多的贡献！辐射面越来越广、影响力越来越大！谢谢大家！
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