涂了？谁能帮帮我？小组合作探究。看过上面四篇日记，你能在图上标出四名同学的所在地吗？（出示中国地图）学生在地图上找出四名同学的所在地。师：通过找同学们的所在地，我们知道了我国国土辽阔，在相同的时间可以出现了不同的景色，而且南北东西的四个地理位也有不同的气候。（2）我国国土辽阔，你知道我国领土的四个端点吗？学生了解我国领土的四个端点。（3）出示一组图片（哪个城市先看到日出，哪个城市最冷）师：通过刚才的发现，我们知道了：越往东越先看到日出，越往北气温越低。3、熟悉行政区划。师：我国的国土面积辽阔，每个地方的情况又很不相同，国家为了管理方便，就把全国划分为不同的行政区，我们来认一认祖国的政区。（1）认一认，学生观察《中国行政区划图》，了解各行政区的名称及简称。（2）玩一玩，请一个同学做小老师说出政区名称，对应的同学站
f起来。（每个同学都有一个政区简称名）（3）写一写，我想给在沈阳、广州、拉萨、台北的四名同学写信，帮我看看他们所在的省级行政区名称吧！三、巩固新知，以情促行。1、小表演《祖国行政区歌》表演2、小游戏。（1）老师介绍游戏规则。（2）拼图《中国地图》（3）师小结。四、升华情感，拓展延伸1、师：通过表演、游戏，我们更深入地了解到各行政区的简称，这对我们今后升入初中学习地理有很大的帮助，希望你们能在业余时间多背一背，更熟练地掌握，我们准备在课下进行知识竞赛，请同学们做准备。2、歌唱《大中国》我们的祖国辽阔伟大，现在就让我们一起用歌声来赞颂我们可爱的大中国吧。
第二课时活动目标：1、了解首都北京及其基本职能，它是我国的政治中心，文化中心和国际交往中心。2、使学生知道北京是历史悠久的古城。3、使学生了解北京改革开放后的新面貌。4、培养学生的爱国主义情感和保卫祖国、建设祖国的责任感。活动准备：教师准备：北京旅游的录象片，图片学生准备：收集北京的相关资料。活动过程：一、录像导入，创设情境1、师：首先请同学们观看一段录像，观看后请你谈一谈你的感受。生：谈观看升旗仪式录像后的感受。2、师：每当五星红旗伴着一轮红日升起时，首都北京又迎来了新的一天，到广场上参加升旗仪式的人很多，只要是到过北京的人都要到天安门广场去观看升旗仪式，因为只有这时才能真正体验到做为一名中国人的自豪，今天这节课老师就和同学们一起走进天安门广场去了解我们的首都北京。（板书课题）二、合作交流，体验r