义丰初中七年级生物学科试卷分析
一、试卷的基本情况1、试卷的结构:满分30分,时间30分钟,内容是苏教版七年级生物上册,试题涵盖了课本的整个章节。2、题型与题量:30个选择题,分值为30分3、命题的特点:①突出对基础知识与基本技能的考查。按照课标要求,对学生基础知识与基本技能掌握情况是否达标进行评估,并提出适当的、有发展性的要求。②试卷充分表现出教材的基础作用,挖掘教材的考评价值,体现“课标”的学习要求.各部分试题所占比重与相应内容在教材中所占课时相适应。③试题内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、习题中的中等难度部分,个别难度较高的试题也应当把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注。④试卷注意联系实际创设问题背景,增强用生物的意识。试卷强化应用意识,并通过大量素材,提供给学生用生物的机会;使学生在解决实际问题和社会问题的方案中认识到生物的价值,体会到学习生物的兴趣以及生活中需要生物的理念。二、学生答题基本情况1、整体情况分析年级最高分为30分、最低分为0分、平均分为率为
分、及格率为
、优秀
、26分以上的人数为25人,17分以下的人数为104人。
2、试卷错题分析从试卷上来看,第5,18,19,28,29,30小题失分率较高。3、存在问题分析⑴基本概念掌握模糊不清楚,基础知识不牢固。⑵学生审题能力较差,对题意一知半解就凭印象或经验答题,不会找关键词,不会总结中心意思。⑶应用生物知识迁移能力差,对基础知识在新课程下不能正确应用,对问题不善于分析。这也与学生平时脱离实际生活有关,学习方法不当,不会灵活运用。三、教学建议.
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f1.生物教师应进一步学习和研究生物课程标准,把握课程标准的要求,既到位但又不越位,很多教师在生物的教学过程中,过分追求知识的灌输和记忆,结果既增加了学生的学习负担,而一些正常的活动要求没有到位,相关能力也没有形成。2.把握生物教学中基本的知识和技能的要求,在强调“自主探索、合作交流”的过程中不能忽略“双基”的基础性作用。教师宜以严谨的作风引导和规范学生的生物学习行为。3.加强生物知识与社会生产、生活联系的教学,新教材的特点鲜明,它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用。但教材上提供的例题相对不足,教师应根据教学需要,适时补充生物素材,拓展生物知识面,加强学生的生物表达能力的训练和培养。4.教学中要鼓励与提倡解决r