要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，促进健康人格的形成。5课程化。就是要求教师们重视《三字经》的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。三．具体措施：
f1遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。2以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。4针对一年级学生的年龄特点，在教学过程中多以故事形式进行讲解经文的意思，老师的语言要显浅易懂，让学生通过听故事受到启发教育，弄明道理。
f教学进度表201791周次123教学内容
介绍《三字经》人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
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养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
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首孝弟，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。
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曰春夏
曰秋冬
此四时运不穷曰南北应乎中
曰西东
此四方
10
曰水火
木金土
此五行本乎数支子至亥
十干者
甲至癸
十二
1112
f13141516
f周次1234567891011121314151617181920
教学内容弟子规则学文父母呼须顺承冬则温业无变事虽小亲心伤亲所好贻亲羞亲爱我挞无怨亲有疾药先尝兄道友忿自泯或饮食己即到称尊长百余步长者立却非宜进必趋如事兄朝起早辄净手冠必正下称家对饮食最为丑步从容勿摇髀缓揭帘如有人事勿忙绝勿问将入门不分明用人物有勿悭
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