《小小的船》第一课时课堂实录聂亮
教学目标1认知目标：认识8个会认字，会写“天、只、儿、两、见”5个生字。2能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3情感目标：培养学生的想像能力，激发学生热爱大自然的感情。教材分析《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第7课。本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。有利于培养学生的想像力和语言的积累，很适合学生有感情地朗读。设计理念本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学过程中，通过创设情境，把孩子们带入丰富、生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，培养他们的想像能力和朗读能力，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。教学重、难点1重点：正确、流利、有感情地朗读课文。2难点：理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系，发挥想像，体会晴朗夜空的美丽景色。教具准备：多媒体课件教学时间：2课时。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：小朋友们，你们会唱小星星这首歌吗？一起唱一下好吗？生：唱一闪一闪亮晶晶。师：晴朗的夜晚，闪烁的星星在蓝天一闪一闪，多美啊！哪位小朋友说一下，这幅画上还缺了什么生：月亮师：（贴上月亮）月亮慢慢地爬上夜空，配乐：虫鸣，蛙叫。在宁静的夜晚，听，虫儿在鸣叫，小青蛙在歌唱，月儿慢慢地挂上了蓝天。快看看，这弯弯的月儿特别的像特别的像什么？你看出来了吗？（引导学生充分想象：像笑脸，像秋千，像电话）师：在小朋友的眼里，月亮不仅仅是月亮，它还变成了那么多有意思的东西。叶圣陶爷爷，他也觉得月儿特别像小船，那我们再看一看，月亮什么地方像小船呀？二、以趣为径，再创佳境，在读、想、说中感受美师：是呀！你们看，（动画：月亮在夜空中飘荡，音乐：摇篮曲）弯弯的月儿多像小小的船呀！蓝蓝的天空就是蓝色的大海，朵朵的白云就是大海里的浪花，月
f亮船呀就在这云海中飘呀，荡呀！让我们在音乐声中把这两句美美地读一读，读给自己听一听。（自由练读点读点读女生读齐读）指导朗读：我在小小的船里坐，只看见，闪闪的星星蓝蓝的天。师：这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！（r