管理机构，科学制定学校教育制度，使教师真正参与学校经营和管理，成为学校的主力军（4）加强教师的理论研究三、我国教师现阶段的主要义务有哪些？答：（1）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（2）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师的聘约，完成教育教学任务
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f（3）对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育、法制教育、思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有利益的活动。（4）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展。（5）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。（6）不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。四、保证教师切实履行义务的主要举措有哪些？答：（1）加大宣传力度，普及法律知识，使教师能够明确自身的义务并切实履行。（2）完善教育法律进一步明确教师不履行义务应受到的惩罚。（3）完善教师考核体系，加强对教师的管理。（4）提高教师收入，减轻教师压力，促进教师专业成长。第四节教师专业发展一、教师专业发展与教师专业化的辨析1、教师专业发展的定义：教师专业发展是一个以教师个体在专业领域的自我发展为核心，以教师个体的经验反思为媒介，不断习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业理想，并逐步提高自身从教素质，成为一个良好的教育专业者的专业成长过程。2、教师专业发展的主要特征：（1）主体自主性（2）阶段性（3）终身性3、教师专业化的定义：教师专业化是指教师在整个专业生涯中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，逐步提高自身专业素质，成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。4、教师专业发展的意义：（1）教师专业发展是社会进步的标志，是现代教育与传统教育的重要区别（2）教师专业发展是实施科教兴国战略的需要（3）教师专业发展引领教师教学改革，加速教师教育法制化的进程（4）教师专业发展促进教师个人成长5、教师专业发展可分为自主型和合作型
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f6、课堂教学中教师“尊重学生”职业道德的基要求？答：（1）尊重学生的人格，保护学生的自尊心（2）承认学生是富有独特个性的存在体，允许学生有差异地发展（3）尊重学生的创造性（4）坚持教学民主，建立良好的师生关系（5）教师不断提高自身道德修养，言传身教，完善自我，为人师表7、新时代的教师形象是？答：（1）能够触角敏锐，重视与学r