第五课《静静的夜》
一、教学内容：1、聆听《摇篮曲》2、聆听、表演《小宝宝睡着了》3、表演《闪烁的小星》二、教学总目标：1、通过聆听中外两首摇篮曲，感受优美抒情、轻柔安宁的意境。体会本课主题“静静的夜”。学习用柔和的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。2、学习用轻快的声音演唱《闪烁的小星》，用画星星的方式表达自己对音高的感受。3、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知体验音的强弱。4、用欢快的动作表演集体舞《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。三、教材分析：1、童声合唱《小宝宝睡着了》《小宝宝睡着了》是一首摇篮曲。24拍，五声宫调式。曲调优美抒情，采用了重复乐句与变化结束句的写作手法。词曲结合紧密，描绘了静静的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鸟儿、虫儿都进入了梦乡，小宝宝也在悠荡的摇篮里，听着妈妈甜美的歌声，渐渐入睡了的情景。2、歌曲《摇篮曲》《摇篮曲》由戈特17461791作词，弗利斯1770作曲。摇篮曲是乐曲的一种体裁，有带歌词的摇篮曲，也有根据摇篮曲改编的器乐曲。它具有节奏舒缓，旋律优美、抒情，中速，力度稍弱的特点，给人以安静并有一种轻轻摇晃的动感，表现母亲在亲切温柔地摇着摇篮哄婴儿睡觉的情景。这首《摇篮曲》是一首单乐段的分节歌，全曲旋律流畅，一气呵成，68拍，节奏平稳，除结尾一小节外自始至终都用了四、教学时间：二课时
ff第一课时
（周次星期
累计课时）
教学目标：
1、聆听《摇篮曲》，并能体会歌曲安宁、舒适的意境，和母亲真挚的爱心。
2、聆听并学会歌曲《小宝宝睡着了》，能体会歌曲甜美的意境。
教学过程：
一、师生问好
二、聆听《摇篮曲》
1、完整聆听，说说你有什么感受。
2、复听，自由做轻柔的动作。
三、聆听、表演《小宝宝睡着了》
1、聆听歌曲，说说你感受到了什么。
2、复听，跟着歌曲，轻柔地拍节拍。
3、跟录音学唱歌曲。
4、指导学生用连贯、轻柔的声音，唱准、唱好歌曲。
（1）小组讨论结尾的处理方式，并一一试唱。
（2）用自己的方式为歌曲伴奏。
四、小结。
ff第二课时
（周次星期
累计课时）
教学目标：
1、用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段，来演绎歌曲《闪烁的小星》
的不同情感。
2、哟内各个重欢快的动作表演《星光恰恰恰》，体验欢快的情绪，增强身
体动作的协调性和与人合作的能力。
教学重难点：通过不同的速度、力度等音乐表现手段，演绎r