会计核算的对象教学目标：1、理解会计的概念和特点。2、了解会计的产生和发展。3、了解会计核算的对象和方法。4、理解会计的基本职能及各职能之间的相互关系。教学重点及难点：会计的概念、会计的基本职能、会计的对象。教学方法：以讲授法为主，理论联系实际，间以课堂练习，以加深学生对所学知识的理解。课时安排：2课时。导入新课：
有人说会计就是记账、算账、报账；有人说在财务部门工作的人就是会计；请同学们思考：这些说法对不对？究竟什么是会计？会计是怎样产生的？日常的会计工作主要有哪些？新课讲授：
第一节
会计概述
一、会计的概念（重点）
会计是以货币作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的程序及方法，对
特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。
会计的产生和发展：
物质资料的生产是会计产生和发展的基础会计的产生是由社会环境所决定和制约
的我国会计产生于西周发展于唐朝，从会计产生和发展的历程可以看出会计的产生是
由社会环境所决定和制约的其中与社会生产的发展更是密切相关。
给学生简单介绍会计的产生和发展：
1、原始社会：结绳记事、刻木记事。
2、周朝：“会计”一词开始使用。
3、西汉与东汉：账簿产生，如，“草流”和“誊清簿”，设“钱谷账”。
2
f4、唐宋时期：官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已支、现在”来
反映财产的增减变化。“四柱”（旧管新收开除实在）式会计方法的应用，根
据四柱结算法编造的账簿称为“四柱清册”。
5、明末清初：“龙门账”的产生，把全部账目分为四部分以及它们之间的关系为：
“进缴存该”，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制“进
缴表”（资产负债表）和“存该表”（利润表）。
6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。
7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为企业内部经营管理提供信息的管理会计体
系，管理会计的产生与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此，现代会计形成了财务
会计和管理会计两大分支。
讲完会计的相关概念后，教师可利用启发式向学生提出：你怎么理解“经
济越发展，会计越重要”？进行课堂讨论。
二、会计的职能及特点（重点）
会计职能的定义：
会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理
中客观上所具有的功能。
1、核算职能及其特点
（1）r