《新课标》高三地理（人教版）第一轮复习单元讲座
第一讲
课时安排：1课时教学目标：
宇宙中的地球太阳对地球的影响
1．理解天体和天体系统的概念、类型2．从空间上把握地球在太阳系中的位置，理解地球的普通性与特殊性3．了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源了解太阳活动（主要是黑子和耀斑）对地球的影响。本讲重点：1．各类天体系统之间的层次关系2．地球存在生命的原因3．太阳辐射和太阳活动对地球的影响本讲难点：1．各类天体系统之间的层次关系2．太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响考点点拨：一、地球在宇宙中的位置1．天体：（1）定义：宇宙中存在的物质形式，人们通称天体。（2）天体类型：①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。太阳是距离地球最近的一颗恒星。恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。经典例题1下列物体可称为天体的是A．返回地面的“神舟”号宇宙飞船C．吉林1号陨石B．卫星D．按航线飞行的飞机
【解析】天体是位于太空中的各种星体、气体和尘埃。地球是一个普通的天体，但地球内部的物质则不属于天体。原来在宇宙空间，后来成为地球上的陨星，则也不属于天体范畴。【答案】B2．天体系统：（1）概念：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。（2）天体系统的组成（3）光年：计量天体间距离的单位。目前人类能观测到的宇宙范围为150亿～200亿光年。
f经典例题2下列属于天体系统的是①宇宙中的基本天体恒星和星云系和地月系A．②⑥⑤大熊座、小熊座和狮子座D．③⑥③相互吸引的两颗恒星或两颗行星C．④⑥


②宇宙中级别最高和最低的天体系统总星④沿同一轨道运行的流星群或小行星带
⑥相互吸引且相互绕转的大小天体D．②③⑤
【解析】判断某些天体之间是否构成天体系统有两个基本条件：一是它们之间是否存在相互吸引的关系，二是它们之间是否相互绕转。同类天体之间因质量接近，特点相似，不可能存在相互绕转关系，不能构成天体系统。恒星和星云之间，恒星和恒星之间，行星与行星之间不能构成相互吸引、相互绕转的天体系统。【答案】A经典例题3在上世纪末，多国天文学家通过国际性的合作研究，观测并测量出某一遥远的旋涡星系，该星系r