15绝招
学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，能说清两次比赛都比了哪些绝招。2运用抓住重点词句、联系上下文的方法说说自己最佩服谁的绝招，能想象并说说小柱子是怎样练绝招的。3在读说中体会童年生活的快乐，感受童真童趣，并产生努力学习本领、刻苦求知的愿望。学习重点：能抓重点词句、联系上下文说说最佩服谁的绝招。学习难点：想象小柱子怎样练绝招的，从中体会只要勤学苦练，就能练就一身好本领。学习活动：板块一聊说导入（一）聊说绝招：说说，你见过什么样的绝招？（电视里的、生活中的、自己会的……）老师也带了几幅图，给大家看看，这就是绝招，板书“绝招”（二）理解“绝招”选择字意思：绝：①断②尽，穷尽③独特的，少有的，没有人能赶上的。“绝技”的意思就是独特的、少有的，别人赶不上的技艺。）导入：今天要学的课文题目就是“绝招”（齐读课题）板块二初读课文，疏通字词，理清内容（一）检查预习1同桌借助学习单互助检测、评价。
f1用自己喜欢的方式读课文读准字音，读通句子；然后同桌读阅读单上的第一题词语，并打上星星全对打3星，错一个打2星，错2个打1星。2你能用上“尴尬”和“羡慕”这两个词说说课文主要讲了一件什么事？2集体反馈出示词语：挺着肚子鼓着腮帮子瞪着眼珠子竖起大拇指撇到下巴颏kē（尴尬）攥饺子蔫蔫（羡慕）
调换禁不住露馅倒立
（1）读准词语：重点正音：露lòu馅调（diòo）换攥zuà
饺子
抽读，齐读（2）趣味读词：演读动宾短语（二）概括主要内容1用“尴尬”和“羡慕”两个词说说课文主要讲了一件什么事？小结：以后我们概括课文的主要内容时，可以用文中的关键词来帮忙。板块三梳理绝招赞评绝招（一）自由读文，理清脉络
1同学们，读过课文我们知道，课文主要讲小伙伴们一起比绝招的故事，参加比赛的都有谁？（生：三胖、小柱子、二福；师张贴头像）比了几次？（两次，板第一次，第二次）
f2哪些自然段是写比绝招？（生回答）在两次绝招比试中，孩子们都亮出了哪些绝招？（三）导入话题，自主阅读
1．（出示比绝招卡通图像）两次绝招比试中，小伙伴们都比了哪些绝招？（出示问题及学习提示）学习提示：
1自主阅读（1）边读边想小伙伴们亮出了哪些绝招？（划出写绝招的句子，圈出绝招名称或自己概括，写在边上。）
2指名回答师板书3四人小组合作完成
1自主阅读
（2）在这么多绝招中，你最佩服谁的绝招，为什r