排本组成员开公开课23次，其他教研组安排本组成员开公开课12次。教师应积极参与评课，每次教研组活动，成员应积极发言。每位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。每期组织一次教师的相互评课活动。做到带着问题去听课，并详细记录听课细节，写好评析，及时与授课教师交流。学校课堂督导小组依然将进入课堂，随机听课，尤其是对青年教师要集中听、反复听，促进课堂教学质量的提高。6、规范月考工作，提高月考的质量，初三年级做好向中考转型的各项工作。九年级教师要关注新课程和教改动态，关注当前最新教研信息，分析教学现状，研究历年中考试题特点，同时根据学科特点和学生实际，认真制定教学计划。要重视个别指导，采取“低起点、多层次”的辅导方式，争取教学质量的大面积提高；体育教师要结合学生的不同特点，加强体育中考各项目的训练，确保体育考试中考出好成绩。相同学科的教师要团结配合，及时召开学科研讨会，尽快掀起以月考迎期末考试的新高潮，确保教学质量的领先地位。7、认真组织好教师和学生参加上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、优质课、撰写论文、外出听课、培训进修等。通过各种活动的参与，让教师的专业能力得以大幅提高。8、鼓励教师利用远程教育资源，利用现代教育技术备课、上课
f9、其他教学常规工作按《洒基中学管理制度》执行。（二）完善制度，搭建平台，促进教师专业成长师资是立校之基，强校之本。所以在平时的教育教学中应：1、加强教师修养，提高教师的业务能力，在工作中既要有适应于个性发展的宽松环境，又要遵守严格的劳动纪律。要有不折不扣完成学校分工，不计名利的思想，和谐同事之间、师生之间的关系。2、加强学科修养、基本功的修养和综合素质的修养。教师要不断丰富学科知识，通过自学、继续教育或进修不断加油充电，力争在某些知识点上或能力点上成为学科尖子。要有质量意识，在指定课时内创造优异的成绩。要有各学科的整体意识，尤其是语数外学科，任意扩大或缩小学习内容或作业任务是错误的。要在普通话使用、粉笔字书写、教具的制作、实验的操作、投影仪的使用、计算机的应用上充分展示教师的基本能力。加速青年教师的培养，积极鼓励和支持教师参加市级乃至省级的教学基本功比赛，发挥骨干教师传帮带作用。有机会组织教师走出校门参观学习，取人之长，补己之短，让教师换思想、换观念、换方法。3、加大示范课的力度，对年轻教师起到言传身教的作用r