是下”）五、课堂小结：为）
的运动（填“向上”或“向
我的收获
我还存在的疑惑
第2节
运动的快慢
用心爱心专心2
f一、学习目标：1．能用速度描述物体的运动2．能用速度公式进行简单的计算3．认识匀速直线运动二、重点难点：重点：速度的概念及公式难点：速度概念的建立；速度公式的应用三、学习过程：（一）思维启动，提出问题提问：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快？哪些物体慢呢？在日常生活中你是怎样比较物体运动快慢的方法（小组内讨论）？
（二）进入新课，科学探究1学生阅读教材P31第1、2、3段回答下列问题（1）物理学中用（2）公式表示物体运动快慢，它等于单位换算：1mskmh
2．自学教材P32想想议议“闪光摄影”讨论教材图1222比较两种运动的差异。3．自学教材P33“匀速直线运动”回答一下问题：（1）举例说明什么是匀速直线运动。
（2）举例说明什么是变速直线运动。
四、达标检测1．两个做匀速直线运动的物体，甲比乙的速度大，说明（）A．运动时甲比乙用的时间短C．通过相同的路程甲比乙所用的时间短B运动时甲比乙通过的路程长D在相同的时间内甲比乙通过的路程长
2．小丁的家距学校600m，某天他上学时，以1ms的速度走完前一半路程，为了不迟到，他改为15ms的速度走完后一半路程，他上学的平均速度为（A．12msB125msC2ms）
D25ms）
3．如果一个物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那它前2内的速度是（A20msB10msC5msD无法确定
4．关于速度的说法中，正确的是（）A．速度是表示物体通过路程长短的物理量
用心爱心专心3
fB．速度是表示物体运动的物理量C．速度是表示物体运动快慢的物理量D．做匀速直线运动的物体速度不一定相等5．一汽车作匀速直线运动，在2mi
内通过的路程是06Km，那么汽车在通过300m处的速度是ms。
6．甲、已两辆汽车都向北行驶，甲车速度为10ms，乙车速度为15ms，若以甲车为参照物，乙车的速度是是，运动方向是，运动的方向是。，若以乙车为参照物，甲车的速度
7、一列180m长的队伍做匀速直线运动，整列队伍通过18Km长的大桥所用的时间是30mi
，求这列队伍的速度是多少？
五、自我小结：1．这节课我学到了2．我还有的疑问
第3节
长度时间测量
一、学习目标：1．会选用适当的工具正确测量长度和时间。2．知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成。3．知知道测量有误差取多次测量的平均值可以减小误差。知道误差与错误的区别。二、重点r