《写消息》
课
课习课
整
《写消息》
2
题
型作时
合时间
教１、学习消息的基本特点。
学２、掌握消息的要素和结构。
目３、运用相关知识和方法进行消息写作。
标
重
点
１、消息的特点、要素、结构。
难２、消息的写法。
点
突
破策
示例法和讨论法
略
课
前准
打印教案、学案、制作多媒体课件
备
教学设计详案
集体交流意见
一、导入
同学们，前面我们已经学过有关消息的文章了。我
相信大家对消息有关的知识有了初步的了解，为了
更好地把知识学到手，用到手，下面就让我们共同
走进“学习写消息”，一起浏览“学习写消息”的
相关知识。
f二、讲解消息的要素和结构１、教师分发消息的有关材料
刘胡兰慷慨就义（延安新华广播电台１９４７年３月广播）在山西文水县一个叫云周西村的村子里，上个月１２日，有一个１７岁的女共产党员刘胡兰，被阉锡山的军队杀害了。在当众审讯的时候，阉军问她：“是不是共产党员？”她说：“是！”阉军又问她：“为什么要参加共产党？”她回答：“共产党为老百姓做事。”阉军又问：“今后你还共产党办事？”她说：“只要有一口气，活着就要为人民干到底”。这时候阉军抬出了铡刀，在她面前铡死了七十多岁的老人杨桂子等几个人，又威胁她说：“只要今后不给八路军办事，就不杀你。”这位青年女英雄坚决地回答：“那是办不到的事！”阉军又问：“你真的愿意死？”英勇坚强的刘胡兰，从容地躺到铡刀下面，大声地说：“死有什么可怕？要杀就由你们吧，我再活１７岁，也是这个样。”这位１７岁的女英雄就慷慨就义了。全村的父老，都记下这血海深仇，他们决定立一块碑，来永远纪念这位人民的女儿。
f２、分组思考、讨论下列问题：（１）这则消息的六要素是什么？请找出这则消息的导语部分。（明确：这则消息的六要素是：时间１９４７年２月１２日
地点山西文水县云周村
人物刘胡兰事件的起因阉军审讯刘胡兰事件的经过宁死不屈事件的结果慷慨就义这则消息的导语是文章开头的第一段（２）这则消息的标题有什么特点？（明确：这则消息它没有引标，也没有副标，只有主标“刘胡兰慷慨就义”，这个主标概括了这则新闻的主要事实）（３）本消息的主体部分是以什么方式报道的？有什么作用？（明确：本消息的主体部分主有是通过任务的对话
f来报道事实的，这样写更能体现事件的真实性）３、利用材料，结合学生的讨论，概括消息的结构。一般来说，消息的结构可分为五个部分，那就是“r