45《光的色散》教学案
执笔刘敬文审核孔伟编号0804005
学习目标：
1、通过实验探究观察光的色散现象，同时培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态度；2、探究了解色光的混合规律，体验感悟物体的颜色之迷。3、初步认识红外线、紫外线及其作用。
一教、学、练活动设计自学指导一：
阅读课本第85页然后观看光的色散演示实验，回答下列问题，时间6分钟。1、色散：牛顿用把太阳光分解成的现象叫做色散。换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是（选填“单色光”或“复色光”；红、橙、黄、绿等色光叫做单色光。雨后的彩虹是光的）现象。
自学指导二：
阅读课本第86页色光的混合，观看视频，回答下列问题，时间5分钟。2、色光的三原色：、、。三种色光按不同比例混合可．．．．．．以产生各种颜色的光。3、彩色电视机画面上丰富的色彩是由色光的混合混合后的颜色红、绿红、蓝蓝、绿混合而成的。红、绿、蓝
自学指导三：
4、各种色光人眼都能看见，称之为___________。棱镜可以把太阳光（白光）分解成____、____、____、____、____、____、____几种不同颜色的光。把它们按这个顺序排列起来，就是________。5、光谱上在红光以外，有一部分人眼看不见的能量辐射叫做____________。因此，红外线是__________（填“可见”或“不可见”）光。6、虽然人眼看不见红外线，但是我们可以用_________________来检验它的存在。7、一切物体都在辐射红外线，而且物体的温度越高，辐射红外线的本领越_______（填“强”或“弱”）。8、红外线有哪些应用？__________________________________________________
自学指导四：阅读教材P87“紫外线”相关内容，回答下列问题：
9、光谱上在紫光以外，也有一部分人眼看不见的光叫做___________。_______光是天然紫外线的最重要来源。目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的__________等物质的破坏。10、紫外线有哪些应用？11、紫外线的危害有哪些？
二、课堂小结：通过这节课的学习，我的收获________________________________三、当堂训练：
1、光的三原色是指A、品红黄青B、红绿蓝C、红绿紫D、红黄绿2、雨后的天空，有时会出现美丽的彩虹，关于“彩虹”下列说法错误的是（）A、是光的折射现象B、是光的色散现象C、是光的反射现象D、是由于空气中悬浮有大量的小水珠
f3、下列说法不正确的是A、太阳光通过三棱镜，能分解成七种颜色的光B、七种颜色看得见的光依次是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫C、白光是由各种色光混合而成的D、彩色电r