江苏省高淳职业教育中心校机电专业人才需求与专业改革调研报告
一、机电专业人才需求与专业改革调研指导思想1、指导思想为使我校机电专业人才培养的目标和规格凸显职业教育的针对性、实践性和先进性，缩小与用人单位需求的距离，从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手，来研究分析中职机电专业人才的培养规格、能力与素质结构，确定专业培养目标、优化课程体系和教学内容。2、调研过程组织有关教师在南京选取2家，常州1家，在高淳选取10家具有代表性的企业作为调研单位。调研的主要方式是：通过现场交流、问卷调查及座谈等形式，了解企业的现状、机电岗位的人才结构及需求情况；企业对中职学生的总体评价；企业对学校教育教学的建议等。调研的企业有：南京机床厂、金城集团、常州新亚电机有限公司、高淳陶瓷股份有限公司、大地水刀股份有限公司、高淳纺织机械有限公司、金牛机械有限公司、田中机电（南京有限公司）、红宝丽股份有限公司、彩云机械电子有限公司、点金焊业有限公司、高淳模具厂、江苏美大电器有限公司二、机电专业人才需求调研1、中职机电专业对应的职业岗位分析据调查，在企业适应于中职机电专业毕业生的职业岗位主要有：车工、铣工、磨工、刨工、数控车工、数控铣工、加工中心操作工、线切割机床操作工、机械维修工、机械装配工、焊工、钣金工、电气维修工、流水线装配工等。各工种人数比例如表1所示。表1：各工种人数比例工种人数比例车工18机械维修工5铣工11机械装配工7磨工5刨工1数控车工8数控铣工5电气维修工6加工中心操作工2流水线装配工22线切割机床操作工1
续表1：各工种人数比例工种人数比例焊工2钣金工2其它5
表1所示为金属切削各工种。其中车工、铣工、磨工等为普通机床操作工，数控车工、数控铣工等为数控机床操作工。目前从总量上虽然普通机床多于数控机床，但从发展趋势看，普通机床会越来越多地被数控机床所代替，所以数控机床操作工的需求量会越来越大。续表1所示主要为机电维修和装配类岗位。在这类岗位中，机械维修和电气维修技术含量较高，要求维修人员在熟悉机械设备、电气设备、机电设备结构和原理的基础上，有较长时间的经验积累。目前在大多数企业，机械维修和电气维修一般都有较明确的分工，中职毕业生在这类岗位上开始时只能做一些辅助性工作。相对而言，装配类岗位中职毕业生更容易上手，但待遇也较低。2、机电岗位从业人员基本情况调r