笔记的作用并不在于记后的“看”，而在于当时的“记”。记的过程其实是一个吸收、消化、反思、巩固的过程。这个过程包括了“看、听、说、记”：“看”是从眼睛到大脑，“听”是从耳朵到大脑。这两个过程都是单向的，知识在人体中“走”过的距离较短。“看”后“说出来”是从眼睛到大脑再到嘴巴；“听”后说出来是从耳朵到大脑再到嘴巴，这两个过程也是单向的，尽管知识“走势”拐了个弯，在人体中“走”过的距离相对长一些，但记忆的效果还是相对较弱。做笔记则使知识在人体“行走”的距离变得更长。“看”、“听”然后“记”，知识从眼睛或是耳朵到大脑，然后通过胳膊传输到手，手感应后“写下来”，“写下来”还不算完，眼还要再看一遍，嘴巴还有要再“读”一遍（不动唇的读也是读），如是，才完成了记得过程。
2019新版部编小学语文一年级下册第三单元测试题精品试卷
一、拼一拼，写一写。yǔwé
yǐhòuzhùyìwà
lǐwúyú
iá
jí
iá
jí
ā
jì
huàyǔ
zhǔyìyuǎ
fā

ā
jì
gliá
duì
zhuā
xī
tī
shuō
二、连一连，用下面的字组成新字。立干（禾心）（走日）（女巴）（父马）（人可）（雨王）（大田）（北青）（目月）（）
三、选字词、填空。①场一（一（一（一（②双③张④棵⑤群⑥只⑦片⑧条⑨辆⑩堆）精彩的球赛）茁壮的树苗）可爱的小鸟一（一（一（）有趣的画）茂密的森林）垃圾
）胖乎乎的小手）活泼的小朋友）美丽的小路）小车
一（一（一（
四、填一填，让词语完整起来。（（（（）紫（）颜（）言）（）红）色语（）清水（）（））（）（）花香））（））
花花（（（
干干（欢歌（古往（）（
）风细）暖（）开
）拂面
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f笔记的作用并不在于记后的“看”，而在于当时的“记”。记的过程其实是一个吸收、消化、反思、巩固的过程。这个过程包括了“看、听、说、记”：“看”是从眼睛到大脑，“听”是从耳朵到大脑。这两个过程都是单向的，知识在人体中“走”过的距离较短。“看”后“说出来”是从眼睛到大脑再到嘴巴；“听”后说出来是从耳朵到大脑再到嘴巴，这两个过程也是单向的，尽管知识“走势”拐了个弯，在人体中“走”过的距离相对长一些，但记忆的效果还是相对较弱。做笔记则使知识在人体“行r