是一种重要学习方法。右图是关于氢氧化钙化学质知识网络，“”表示相的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成了另一种物质，A、B、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：
博学精教
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成就学生
f（1）写出A、B、C的化学式：A_________；B___________；c___________。（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反映化学方程式__________________。43、分）（7（1）在研究影响物体动能大小的因素中：①、如甲、乙两图所示，用同一个钢球从不同高度滚下去撞击木块，根据木块被撞击后________来判断钢球动能的大小。比较甲、乙两图所示的实验情况可知：________，动能也越大。②、当研究物体动能大小与质量的关系时，应该选用质量__________的两个小刚球从面_______高度滚下（选填“相同”或“不同”）（2）在研究“物体的重力势能与哪些因素有关”的试验中，让两个不相等的铁块A和B从空中同一高度由静止释放，撞击相同的木桩，通过观察木桩陷进沙坑的深度可比较个铁块重力势能的大小。陷入沙坑中的情况如图所示，则①A和B质量的关系是mA_______mB。②由该实验可以得出：重力势能的大小与_______有关。
44、验测量如图甲滑轮组的机械效率，记录数据如下表。滑轮组甲钩码重GN1钩码提升高度hm01拉力FN06拉力移动的距离sm
（4分）某实验小组通过实
滑轮组的机械效率η
（1）把测量的数据填入表格。其中拉力移动的距离为___________m，滑轮组的机械效率为__________。（2）若在图甲实验装置的基础上，减少一只钩码，在测出滑轮组的机械效率，则机械效率与原来相比将__________（选填“不变“、“变小”或“变大””）（3）有同学想进一步探究滑轮组的机械效率是否与滑轮组中细绳的绕法有关。根据探究目的，他们测算出如图甲所示的滑轮组的机械效率后，请你再图乙种画出下一步实验所需的组装图。45、分）小华想做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。（7（1）他查阅了相关资料，获得了如下信息：碳酸氢钠（NaHCO3）溶液可以吸收氯化氢气体，有关反应的化学方程式：NaHCO3HClNaClH2OCO2↑（2）他设计了以下装置进行实验：
请你回答下列问题：（1）写出图中带序号仪器的名称：①________②___________；（2）根据我们所学的知识，你认为A装置和____（选填图中装置的字母）装置相连并观察到以下现象时：
_________，就可以证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。
（3）小华为了证明该气体的性质，需要收集一瓶纯净的该气体，他应该如何连接有关装置（r