辨析题（判断对错，简要说明理由）
1依法治教就是依法治国，二者的概念内涵是一样的。
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实行依法治教，是教育适应社会主义市场经济的客观要求。必然
．学习幼儿法规知识是引导幼儿教师及幼儿园工作人员学法用法，自觉遵守教育法的需要。
3国家管理的法治化，必然要求“行业依法而治”，但是幼儿教育特殊，可以例外。
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教育法是统治阶级意志的体现。

在教育方面的体现两种都不是
教育法与党的教育政策既有联系又有区别。教育活动中所形成的教师与学生的关系，既是民事关系又是行政关系。
我国宪法作为教育法的渊源，一是为教育法提供了基本指导思想和立法依据；二是为教育活动确定了基本法律规范。
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在教育法的五个层级中，地方性教育法规处于第三层次。

四
10、整个教育法文件的5个层次，构成了教育行政机关进行教育管理活动和教育行政复议的依据。
有广、狭12幼小不衔接的主要表现是儿童入学后没有好的学习习惯，不能独立完成作业。学习和
11法律责任是指主体实施违法行为而承担的后果，没有广义和狭义之分。社会性不足13幼儿园的任务是实行保教相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面发展的教育。

14法律不仅关注人的行为而且关注人的思想。

15权利和义务是不可分的，没有无权利的义务，也没有无义务的权利。16当权利与义务重合时，权利同样可以放弃。17幼儿园或幼儿园的教师对幼儿或其家长有罚款等行政处罚权。18教育行政机关对幼儿园及其教师有人身罚等行政处罚权。


19幼儿园及其教师有保护未成年人身心健康和生命安全的义务。
f20幼儿园及其教师在保教工作中首先抓好幼儿的智力发展。

21幼儿园的法律地位具有公共性、公益性、多重性特点。22、根据《幼儿园条例》的规定，举办幼儿园实行行政审批制度。23幼儿园内部规章制度，就是幼儿园内部的管理规则，是幼儿园专职教师在园内必须掌握和遵循的具体规则。

全体教职工
24幼儿园是组织保育和教育活动的实体。25在保育和教育活动中不折不扣地贯彻幼教法规的规定，严格依法办事，是依法治园的核心内容。26实行保教结合的原则，是为升入小学阶段的需要。

27在法律上，幼儿教育的对象具有同成人一样的民事权利能力、行为能力和责任能力。28保教结合原则是我国幼儿教育传统的宝贵经验。2910岁以下的儿童属于完全无民事行为能力的公民

30限制民事行为能力人包括十周岁以上的未成年人和r