MINGSHUIXIAOXUE
MINGSHUIXIAOXUE
我爱家乡
20092010学年（一）
综合实践活动方案
活动主题：
我爱家乡
活动对象：
六年级
活动设计背景：
我们的家乡具有厚重的文化积淀，这里有着一大批古建筑。为了进一
步弘扬家乡的传统文化，追寻先人足迹，感受仙风古韵，我设计了“我爱
家乡”系列实践活动方案。我根据六年级学生的特点，以“我爱家乡”这
一内容创设情景，引导学生多角度地深入了解家乡的历史沿革、古建筑物、
美食小吃和未来发展等信息，把语文、美术等课程内容结合在一起，把课
内外和校内外结合在一起，着重培养学生热爱家乡的道德情感。
本次综合实践活动主要抓住课题中的“爱”字，通过学生的介绍，让
学生体会到家乡值得我们自豪。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂
得可以通过多种方式来表达对家乡的爱，特别是以主人翁的态度，用实际
行动为家乡争光添彩。
活动目标：
1、情感目标：了解家乡，使学生获得亲身体验，激发学生热爱家乡，
勤学向上，为家乡争光。
2、能力目标：
（1）培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、相片等进
fMINGSHUIXIAOXUE
MINGSHUIXIAOXUE
行表达的能力。
20092010学年（一）
（2）培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。
3、知识目标：
学生从历史人物、文物古迹、民间故事和旅游胜地等方面多角度地了
解自己的家乡。
活动计划：
1、调查时间：二周
2、调查内容：家乡的历史沿革、古建筑物、美食小吃和未来发展等。
3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行
调查。
4、活动成果形式：学生习作、图画等。
活动准备：
1、教师设计引导性的问题，帮助学生了解家乡各方面的情况。
2、学生通过调查了解家乡各方面的情况，收集相关的资料。
活动重点：
了解家乡的历史人物、文物古迹、民间故事和旅游胜地等内容。
活动难点：
激发学生热爱家乡的情感。
活动准备：
课前可以让学生提前阅读课文或通过网络查找家乡的历史沿革、古建
筑物、美食小吃和未来发展等资料，为学生创设自主学习的空间。
活动流程：
fMINGSHUIXIAOXUE
MINGSHUIXIAOXUE
第一阶段：创设情境，确定专题
20092010学年（一）
（一）导入活动
今天，我们就要向远方的客人介绍家乡的历史沿革、古建筑物、美食
小吃和未来发展等内容，让更多的人走进我们的家乡，了解我们的家乡！
（二）确定专题
1、你最想向客人介绍哪一方面的内容呢？
2、将学生提出的专题进行归类。
3、全班讨论填写小组专题介绍的资料。
（1r