毛笔书法教学设计
课题教学目标：
执笔姿势和握笔姿势
执笔姿势和握笔姿势
日期
1、认知目标：认识握笔和写字姿势的重要性，培养正确的写字姿势。
2、能力目标：掌握正确的握笔姿势和书写姿势。
3、情感目标：体会正确姿势的优美。
制定依据：
1、内容分析：简介执笔和坐姿的要领。
2、学生实际：多数学生能尽快掌握，及时纠正个别不正确习惯姿势。
教学过程
时间环节
教师活动
学生活动
设计意图
3故事1、讲古代书法家的故事《怀素蕉自由回答并尝试激发学生的自
引入叶练字》你听了后有什么感想？示范。分钟
豪感。
2、你知道怎样握笔姿势吗？
10讲解一、讲解写字的姿势《姿势歌》欣赏姿势图用通俗易懂的
示范
分钟
1、出示姿势图《姿势歌》；
2、边讲解边示范；
儿歌学生易掌读《握笔歌》和握。《姿势歌》
3、要领：头正、身直、臂开、足平
二、执笔姿势
27分钟
5分钟
1、五指执笔法；2、《握笔歌》；
巩固1、分小组练习，同学之间互相检学生进行写字的加强练习，达到
练习查，及时纠正。
握笔和坐姿的训牢固掌握。
练。2、出示几组错误的姿势图，请学
生帮助纠正。
评议评选最佳姿势奖，
学生评选，最佳提高学生的学
小结并为同学作示范。
者表演。
习热情。
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f教后反思
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