观察记录表
时间：
地点：
活动背景：
2月13日教室
表演区
观察要点：幼儿对歌曲内容自编对话。
客观描述
观察对象：朱雨欣张依琳
分析反思
小舞台已经搭建好了，并且幼儿表演用
这次是在班里第一次
的头饰也一起闪亮登场，因此表演区一下子搭了个正式的舞台进行表
来了好多幼儿。他们围着舞台，都很想表演演，所以这次参与的人数明
龟兔赛跑里的主角。
显比往常多，吸引了很多幼
因为很多幼儿在学习本课之前对《龟兔儿。并且准备了足够的小动
赛跑》这个故事比较熟悉了，所以每个小演物的头饰，让幼儿熟悉自己
员表演的都很好。刚开始一遍一遍地按照原的角色后再进行表演。
本的故事情节进行表演，几遍下来朱雨欣和
在游戏的过程中，幼儿
张依琳说：“我们说点不一样的吧，别照着故都可以扮演好自己的角色
事里面的了！”一下子表演区的幼儿又开始活并根据故事内容进行创编
跃起来了，很多小动物也都走出来一起比赛，对话。朱雨欣张依琳的一
并且在表演的过程中动作越来越生动，创新。句话，让本来在表演区已经
每个幼儿都玩的非常尽兴。
玩的无聊的幼儿再次提起
他们的兴趣，教室在整个过
程中在一边进行观察，让幼
儿自己动脑筋解决问题。
观察人：严菊妹
f观察记录表
时间：
地点：
活动背景：
观察对象：
2月17日教室
娃娃家
顾忆睛邹琦瑶
观察要点：
观察幼儿的个人意愿，及时满足幼儿的需求。分析反思
客观描述
今天顾忆睛和邹琦瑶玩娃娃家在娃娃幼儿玩娃娃家都是在自己
家家中胡乱的玩提供的蔬菜和厨具，并不明的家中的表现，教师如不参
白真正的使用方法。教师：“你们在做什么？与指导，幼儿只会胡乱的玩
要做午饭吗？是不是娃娃的肚子饿了？那我放在娃娃家内的东西。对于
们应该先去菜场买菜才行的啊！”幼儿开心的中班的幼儿，教师利用直接
和教师一起去放置蔬菜的地方选择自己需要指导，带领幼儿一起选蔬
的蔬菜。教师：“好了，现在我们回家做饭给菜、做饭，使幼儿学会了娃
娃娃吃吧！”幼儿回到家中把蔬菜放在一边就娃家玩具的使用，建立了一
开始敲打厨具。教师：“做饭的时候应该先把定的生活常识。在教师指导
火打开，然后放入东西，一会熟了就能吃了。”下，幼儿还学会了往做的菜
幼儿和教师一起去给娃娃做饭。教师：“娃娃里放糖、巧克力等自己喜欢
一定会很喜欢的，真香。”
的调料，知道前老师“品
尝”。
观察人：严菊妹
f观察记录表
时间：
地点：
2月27日教室
观察要点：
幼儿能否r