人民解放军百万大军横渡长江
执教者：薛传刚
教学目的：
1、了解渡江战役的经过，接受革命教育。
2、掌握新闻要素及结构特点。
3、体会本文语言简明、准确的特点。
教学重点：
1、理解新闻的特点。
2、语言要准确、简明。
教学难点：
新闻特点的把握和重点词语的理解。
教学设想：
1、安排一课时。
2、方法：认知与阅读相结合。
教学过程：
一、导入
古语言“风声雨声读书声，声声入耳，家事国事天下事，事事关心”的确，
随着科学技术的迅速发展，“秀才不出门，能知天下事”早已成为事实。那么，
我们这些“秀才”又是怎样知道天下事的呢？
【教师小结】对，那是因为现代媒体广播、电视、报纸等每天为我们及
时提供了“新闻”。老师相信各位同学一定都是关心天下事的小秀才。那么，同
学们了解最新的新闻吗？举例：云南干旱、玉树地震、世博会、
好的，下面请你听一段新闻录音，然后告诉同桌，你听到了什么内容？试着
对你的搭档说说。【播放录音】
二、学生以自己喜欢的方式阅读读课文，再现刚才新闻的内容并解决生字词。
【背景】1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。人民解放军坚
决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进
军。百万雄师展开了浩浩荡荡的渡江行动。这篇消息就真实地报道了我军渡江战
况，宣告了解放战争已取得决定性胜利，国民党反动政府已面临彻底崩溃的局面。
一、给下列加横线的词注音：
鄂（）豫（）绥靖（
）阻遏（）（）泄气（
）
溃退（）歼灭（）管辖（）锐不可当（
）上当（
）
要塞（）瓶塞（）阻塞（）堵塞（
）
三、朗读课文。对照书上的示意图，标出三路大军渡江图进一步了解三路大
军渡江战役的经过。师巡视。
完成后提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。
两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。教师巡视，注意发现
复述较好的同学，准备请他（她）上黑板前面复述。
f教师出示一张较大些的渡江战役示意图，请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。然后，指出其复述的不确之处。
利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本则新闻主体部分的内容。
再读课文，了解三路大军的进军战况，完成表格。
渡江江域
数量
地点
时间
中路军
20日夜起的24小时
西路军
九江安庆
东路军
21日到22日
主体部分还分析了中西两路敌军毫无斗志的原因，我军是英勇善战，锐不可
当，敌军则r