老师、同学、开始。因此，我校以班级为单位开展一系列活动：1“对父母的五个一”感恩活动：给父
f母端一杯茶、给父母洗一次脚、让父母满意的一次决定、给父母交一份科学合理的学习、给父母写一封表达感恩
的书信。2“对老师的七个一”感恩活动：为老师写一封信、谈一次心、做一张贺卡、提一个建议、标一个决心、送一句话、写一首诗歌。3“对同学的一帮一”感恩活动。4“对社会与自然的感恩教育活动”等。全校性的活动还有吟诵有关感恩的诗歌、听有关感恩的演讲、看有关感恩的电影、学唱感恩歌曲、出一张与感恩有关的手抄报，评选“感恩之星”等。我们将评出最佳贺卡、最佳寄语和最佳书信，并结合上述活动和平时表现评选出“感恩之星”。
其中，最重要的一个活动之一就是书写家书。“家书”这个传统由来已久，也是表达感情的重要渠道，品读名人家书，我们时常被书中蕴涵的殷殷关切、希望与爱所感动，所折服。希望同学们能在老师的指导下认真回忆家长对你的付出把它写下来，并且发动家长积极参与写一封回信或一段寄语。我们希望通过“家书”这样的形式，培养学生感恩父母的情感，在校园内开展一次对学生也是对教师自身的感恩教育活动，让每一个参与其中的人都能感受到恩情的可贵、生活的美好，共建和谐融洽的校园文明和家庭环境
“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于学生来说尤其
f重要。学生现在都是家庭的中心，平时只知有自己，不知爱别人。所以，学生要学会“感恩”，其实就是要让学
生懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，让学生知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。
第二篇：感恩节MicrosoftWord文档8200字
感恩节
美
国
感恩节的由来要一直追溯到美国历史的发端。1620年，著名
的“五月花号”船满载不堪忍受英国国内宗教迫害的清教徒
102人到达美洲。1620年和1621年之交的冬天，他们遇到
了难以想像的困难，处在饥寒交迫之中，冬天过后，活下来
的移民只剩下50来人。基于“来者是客”的信念与习俗，印第
安人给这些移民送来了生活必需品，并且教导他们狩猎、捕
鱼和种植玉米、南瓜等等生存方法。在印第安人的帮助下，
来自欧陆的新移民逐渐习惯了在当地的生存方式。在欢庆丰
收的日子，欧陆新移民邀请印第安人一同感谢上天的赐予。
在当前广为人知的感恩节版本里，往往只强r