我们学过用字母来表示数，首
先我们可以将题目中的字母看成数字，然后分析
过
问题中的数量关系，列出含有字母的式子表示这
些数量关系。最后式子的格式，参照引入问题所
总结的形式来写。得出式子后，观察各个式子是
程
什么运算，它们有何共同点。
例2、（1）一条河的水流速度是25kmh，
船在静水中的速度是vkmh，用式子表示船在这
条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；
小组合作探究，尝试
（2）买一个篮球需要x元，买一个排球需要
分析问题，解决问题y元，买一个足球需要z元，用式子表示买3个
篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数；
（3）如左下图（图中长度单位：cm），用式
子表示三角尺的面积；
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（4）右下图是一所住宅的建筑平面图（图中长度单位：m），用式子表示这所住宅的建筑面积
学生归纳总结教学过程
总结规律：
列式就是把实际问题中与数量有关的语句，
用含有数、字母和运算符号的式子表示出来，也
就是把文字语言转化为符号语言．
结合相关的实
①要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们之际问题，对用字
间的关系，如和、差、积、商及大、小、多、少、母表示数的知识
倍、分、倒数、相反数等；
加以练习，总结
②理清语句层次明确运算顺序；
出列式的关键点
③牢记一些概念和公式．
及其注意事项
列式时：①数与字母、字母与字母相乘省略乘号；②数与字母相乘时数字在前；③式子中出现除法运算时，一般按分数形式来写；④带分数与字母相乘时，把带分数化成假分数；⑤带单位时，适当加括号
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三、巩固练习（见PPT）
（1）5箱苹果重mkg，每箱重
kg；
（2）一个数比a的2倍小5，则这个数
为
；
（3）全校学生总数是x，其中女生占总数52，
则女生人数是
，男生人数
是
；
学以致用，巩
固新知
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小（1）本节课学了哪些主要内容？（2）用字母表示数有什么意义？用含有字母的式子表示数量关系有什么意义
结（3）用含有字母的式子表示数量关系时要注意什么？
板
21整式
1、数字与字母相乘的表示方法：
书2、用含有字母的式子表示数量关系的方法：
①要抓住关键词语，明确它们的意义以及它们之间的关系，如和、差、积、商及大、
设小、多、少、倍、分、倒数、相反数等；
②理清语句层次明确运算顺序；
计
③牢记一些概念和公式．
作
业
必做题：
绩优学案P55页110
设
选做题：
绩优学案P561112
计
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教学反思
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