江苏经贸职业技术学院精品课程建设实施管理办法
一、总则
课程建设是教学建设的基本内容，是人才培养质量的根本保证。精品课程建设是教育部“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，同时也是我院课程建设的重要内容和主要目标。其目的在于：通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革，促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源，进一步促进我院品牌专业、特色专业的建设，全面提高教育、教学质量。
为了加强我院的课程建设，提高课程质量，积极培育省级、国家级精品课程，根据教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和江苏省教育厅《关于组织江苏省高等学校优秀课程、优秀课程群评选暨推荐申报国家精品课程工作的通知》等有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。
二、基本原则
（一）精品课程建设要体现培养掌握够用、适用的基础知识和基础理论，具有创新意识和应用能力的“高层次、高起点、高素质”的技术应用型高职人才质量标准，培养学生创新、可持续发展能力。
（二）精品课程建设要综合学科、教材、教师队伍、课程体系和教学内容、教学手段和教学方法、实验室训、教学环节、教书育人等各方面的建设和改革，协调发展、整体推进。
（三）精品课程建设要集教学带头人建设、精品教材建设、教学改革、教书育人于一体，实现优质教学资源的交流与共享，最大限度地提高课程教学的质量。
（四）精品课程重点体现“精”，即内容精当、教学精湛、师资精干。采取“重点扶植、稳步推进，成熟一门，发展一门”的措施，在抓好我院精品课程建设的基础上，积极培育省级、国家级精品课程，逐步建立起涵括院级精品课程、省级精品课程和国家级精品课程的结构合理、立体发展的精品课程建设体系和良性发展机制。
三、建设目标与评判标准
精品课程是具有一个革新的教学大纲、一套新的教学方法、一套先进适用的教材、一套现代化的教学手段和一支高水平的教学梯队等特点的示范性课程。具体标准是：
（一）逐步形成一支以主讲教师负责、结构合理、人员稳定、教学水平高、
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f教学效果好的教师梯队，并按一定比例配备辅导教师和实验、实训教师。
（二）教学内容具有先进实用性和科学性，在保证必要、够用的基础理论知识的基础上，强化学生的技能要求和能力培养；同时，应广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会、政治、经济、科技的发展对人才培养提出的新要求。
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