2008年秋小学语文六年级期中检测试卷分析年秋小学语文六年级期中检测试卷分析瑞金市八一小学钟燕青
一、试卷评价这份期中检测卷力求体现新课标的思想，以教材为载体，立足基础，适当增加难度，有一定的灵活性和综合性。试卷注重培养学生的语文素养，既考核了学生的基本技能，又考查了学生对语言的积累和联系语言环境联系生活实际感悟语言、运用语言的能力。试题的导向功能明显。试卷涵盖了包括补充音节、查字典、改错别字、按要求写词、仿写句子、名言积累、品味句子、课题归类、加标点、写近义词、概括主要内容、提有价值的问题等二十多个知识点，题型多样，覆盖面广，难易度适中、课内外知识的比例和主客观题的比例恰当（课内知识占25％、主观题含作文占70％）从试卷的缜密度和严谨度看，积累部分的第3题的第1小题和第4题的第1小题存在一个小小的问题，第4题第1小题要求填写含“然”的两字词语，在上一题中已经出现了“依然”一词，这就削弱了试卷的考核作用。从课标看，汉语拼音的功能是帮助识字学习普通话，拼音能力的评价重在考察认读拼读的能力以及借助拼音认读汉字纠正地方音的情况，而试题中积累部分第一题的呈现方式似乎有悖于课标所讲，它要求对音节进行默写，而且所选的4个词语8个字中没有一个是生字，其中一个是读读记记里的，这就拔高了要求，增加了教学的难度和学生的学习负担。课标在写作的实施建议中指出“提倡学生自主拟题，少写命题作文”，但这次习作就是命题作文，没有任何选择的余地，也许有人会说“少写”不等于“不能写”，但这次期中检测卷，有好几个年级的都是写命题作文。二、成绩分析全年级总人数740人，年级总分57237分，级平均分77，35分，级优秀人数372人，级优秀率50，27％，级及格人数689人，级及格率93，11％。全级12个班平均分优秀率都比较接近，平均分差距在4，62分以内，不及格人数却分布不均。学生答题情况分析三、学生答题情况分析从学生答题情况来看，学生掌握及运用知识的情况可以分为三个层次：1、掌握较好的是基础知识题，如：积累部分的3、4中（1）、6、8、短文一中5、短文二中1、5和口语交际，4、这些灵活性较小的课内的基础知识题做得比较好，说明学生的课内知识和课内的语言积累较牢固。但积累部分的2查字典的还有较多人对部首的判断失误，音节的拼写错误，而且组词只会组一个课内学过的，第二个就组不到了，由此反映出学生课外的词汇量少。6中填写积累的名言警r