》B《普通教育学》C《论演说家的教育》D《民
本主义与教育》
22提出了“教育即生活”的教育思想的教育家是（A）
A杜威
B卢梭
C赫尔巴
特
D夸美纽斯
23以下哪一项不是传统教育所强调的（B）
A教师中心
B学生中心
C书本中
心
D课堂中心
24美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张称为
f（C）
A白板说
B做中学
C儿童中心主
义
D实质教育派
25以下哪一种观点是杜威的主张（B）
A教师中心B儿童中心
C课堂中
心
D书本中心
26下列不属于杜威的教育思想的是（B）
A“从做中学”B“生活即教育”C“学校即社会”D“教育即
生长”
271939年，首位以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家
是（A）
A凯洛夫
B赞可夫
C布鲁
纳
D维果斯基
28我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育的著作是
（A）
A《新教育大纲》B《教育史ABC》C《教育学》D《教育过程》
29提出教育目标的分类系统的心理学家是（A）
A布卢姆
B布鲁纳
C凯洛
夫
D赞可夫
30提倡发现学习的教育心理学家是（B）
A布卢姆
B布鲁纳
C凯洛
夫
D赞可夫
31苏联心理学家、教育家赞可夫的代表作是（B）
A《教育过程》B《教学与发展》C《教学过程最优化》D《教
育学》
32将现代系统论的方法引进教学论研究的苏联教育家是（B）
A马卡连柯
B巴班斯基
C凯洛
夫
D赞可夫
33通过考察事物发生和发展的过程以弄清它的实质和发展规律的
研究方法是（A）
A历史法
B调查法
C
实验法
D统计法
34对一个事件或一个学生进行调查的研究方法是（D）
A全面调查
B重点调查
C抽样
调查
D个案调查
35有目的有计划地对事物或现象进行感知的研究方法是（C）
A谈话
B问卷
C观察D查阅学生作业
和教育文件资料
f36教育归根到底产生于（D）
A本能B无意识摹仿
C社会交往
D生产劳
动
37最早将“教”“育”二字用在一起的思想家是（B）
A孔子B孟子
C墨子
D荀子
38认为人本性善，教育的意义在于“存心养性”的思想家是（C）
A孔子B墨子C孟子
D荀子
39认为人本性恶，教育的作用在于“化性起伪”的思想家是（A）
A荀子B墨子C孟子
D孔子
40认为“教育的目的在于发展人的一切天赋力量和能力”的教育
家是（D）
A夸美纽斯
B康德
C卢梭
D裴斯
泰洛齐
41据可查证的资料，人类最早的学校出现在（B）
A希腊
B埃及
C斯巴达
D雅典
42我国的学校产生于（A）
A商代
B夏朝
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