读全诗的基础上，由“从军度陇西”知是士卒远征，“别路”与之对照，当指告别家乡之路。本题难度不大，考生要仔细研读诗句，体会“狐迹、马蹄、天寒、地暗”的意象的含义，避免错解。【答案】这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。解题方法：1、意象类答题步骤
A找相关诗句，识别诗歌意象，根据诗句或体现景物特点的关键词概括意象特点；B结合主旨分析为什么要写这个意象；C描绘意象的作用或者效果2、意境类（1）含义：是诗歌通过形象描写表现出来的境界和情调，是诗歌呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的审美想象空间。（2）考查内容：形象的解读、画面的理解、情感的把握，即“客观形象主观感受交融统一”。（3）答题步骤：第一步、描绘诗中展现的图画；第二步、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可。如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
f第三步、分析的思想感情。三、事物形象象征意义，从而分析并把握诗歌的思想和情感。送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。1指出诗中“子规”意象的含义。2分答：_______________________答案：思念故土，有家难归的悲伤。【解析】本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀怨之情。在高中课文中经常提及“子规”这个意象。如“又闻子规啼夜月，愁空山”（《蜀道难》），“杜鹃啼血猿哀鸣”（《琵琶行》），“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”（《踏莎行》），“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），“望帝啼鹃”（《窦娥冤》）。1、鉴赏事物形象的关注点：熟记特定物象的象征意义；了解身世，结合处境，分析其塑造的形象的象征意义；抓住物象的特征及在诗中所包含的感情。2、答题步骤：第一步、概括出诗中歌咏的主要物象；第二步、结合诗句分析物象特点，关注描写用语和评价用语的感情色彩，分析出内在神韵；第三步、结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。
f附：诗歌中常见的特定物象
杨柳暗喻离别，有惜别怀远之意，又由于“杨柳”多种于檐前屋后故常作故乡的象征。燕子燕子因结伴而成为爱情的象征又由于燕子有眷恋旧巢的习性故又成为古典r