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英语作文复习策略
作者：廖英来源：《高中生学习高三文综版》2015年第09期
各省份的高考试题中，作文占有重要地位，但这一板块得分悬殊，有的考生可以拿满分，有的则为十几分，有的甚至是零分。实际上，影响作文得分的主要因素有三个：卷面干净整洁、要点全面、词汇表达丰富而准确。接下来，我们就来看看如何从一轮复习的常规复习资料课本入手，让我们在过词汇、语法关的同时，也能有效地提升自己的写作能力。结合Readi
g，读中促写、读中悟写阅读是输入，写作是输出，读写结合是用输入带动输出的有效方式。推荐同学们使用以下4种方法：1诵读背诵学习语言，不可以“理”代悟。诵读、背诵看似简单、死板，没什么技术含量，却可以引导我们从感性上和整体上去认识、体验、消化、吸收佳作的精髓，为写作积累灵感和素材。在一轮复习中，高中三年的课本往往是主要复习材料，教材可作为语言积累的原材料、语篇分析好素材和语言运用的活载体，有许多我们可以借鉴学习之处。例如人教版必修1第四单元的文本A
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’tsleep，从标题、衔接、表达方面都有很多值得我们学习的地方，大家就可以通过大量诵读和背诵来充分感悟和积累。2缩写缩写要求我们删繁就简地表达文本的主干信息。在这个过程中，我们不仅内化了文本信息，也进一步让自己的表达能力得到了锻练。例如，必修3第4单元的Howlifebega
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theearth是一篇说明文，通过缩写，我们一方面可以截取重要信息，从而更好地把握文章结构，也可以在这个过程中大量练习本单元的语法项目（名词性从句）。比如，我们可以这样缩写这篇文章：Howlifecamei
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3仿写针对单元阅读文本，我们要学会运用好五度审美：（1）标题立意美。学会图文结合，解读标题；（2）篇章结构美。学会区别文体，精炼提纲；（3）超级链接美。学会确定段意，r