2011年教师资格证教育心理学同步训练模拟试题及答案4r
第四章教育心理学同步训练模拟试题及答案r
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典型真题评析：r
1．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于。2007年r
A．认知内驱力r
B．附属内驱力r
C．自我提高内驱力r
D．交往内驱力r
【评析】答案为C。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。r
2．动机有激活、______和______三个基本功能。2008年4月r
【评析】指向强化此题旨在考查动机的三个基本功能。r
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同步训练题：r
一、单项选择题r
1．需要层次理论是提出的。r
A．罗杰斯r
B．班杜拉r
C．奥苏伯尔r
D．马斯洛r
2．“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。r
A．近景性内部动机r
B．近景性外部动机r
C．远景性内部动机r
D．远景性外部动机r
3．如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于。r
A．外部、不可控和不稳定归因r
B．外部、可控和稳定归因r
C．外部、不可控和稳定归因r
D．外部、可控和不稳定归因r
4．下列情境中代表内在动机的情境是。r
A．课间休息时，小李回到教室里做作业r
B．王老师对张华的测验成绩表示满意r
C．校长在全校大会上宣布三好学生名单r
D．陈英每天独自看几小时电视，r
5．在学习较容易的内容时，动机水平为，最有利于学习。r
A．较低r
B．中等r
C．较高r
D．以上都不对r
6．成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是的理论。r
A．罗杰斯r
B．班杜拉r
C．奥苏伯尔r
D．阿特金森r
7．学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作。r
A．学习动机r
B．学业动机r
C．成功期待r
D．成就需要r
8．认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在r
附属内驱力最为突出。r
A．儿童早期r
B．少年期r
C．青年期r
D．成年期r
9．根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是。r
A．能力r
B．努力r
C．任务r
D．运气r
10．口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的。r
A．导向功能r
B．激活功能r
C．调节与维持的功能r
D．强化功能r
11．根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为。r
A．25％r
B．50％r
C．75％r
D．100％r
12．学习效率和动机水平之间存在。r
A．线性关系r
B．U型关系r
C．倒U型关系r
D．平行关系r
13．由于对学习活动的社会意r