发展地球村的形成1、地球村的形成原因2、地球村形成后对各国的影响3、电脑、网络在当今社会生活中的作用
f《村里的生活很不错》教学设计
教学内容课题名称版本名称村里的生活很不错人民出版社《义务教育课程标准试验教科书》第一单元第一课学科年级政治九年级页码总课时数册次1全册
单元章节名称教学分析
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本课内容从人类的居住大环境地球入手一分为二的分析了地球村的美教材分析好生活和地球村的烦恼（资源问题南北问题文化问题环境问题）最后让同学为世界居民提出号召和建议教学目标教学重点教学难点教学准备教具学具补充材料教学流程教学环节一、新课导入教师活动预设地球村一旦形成以后，就如同我们当前的每个村落一样，面临着生活的问题，地球村的生活怎么样呢？我们今天来看它带给村民美好的生活。（可以寻找一下歌曲，如一些奥运会等大型世界活动中曾采用过的音乐或者歌曲）二、讲授新课活动一：阅读教材P6的两则材料，学生快速看资料，并思考下面问题：你认为当今世界1、各国人民频繁往来的原因是什么？2、人际范围的交往扩大产生哪些影响活动二：填表P8思考问题：选择外国商品的原因以及中国产品走向世界的主要原因从产品质量、价格、客观看待我国售后服务、品牌效应方面陈述答案在经济方面的国情，并培养民族自豪感展示挂图、物品（中国）并让同学讲述自己了解的世界其他国家的代学生说出代表中国传统文化的人物和有利于弘扬传统文化，并扩大思考刚才的问题能通过材料，培养语言资料的概况能力并适当的加以发挥学生活动预设认真聆听，学会欣赏激发他们的热情，对地球村的生活充满渴望设计意图执教者个性化调整地球仪、著名人物挂图1、明确网络给学习、生活带来的前所未有的改变2、了解各国互相交往的优点及带来的巨大变化村里的美好生活（经济、文化）经济全球化及中国如何应对（相关政策、时事资料）
f表人物和事物三、小结四、课堂练习板书设计经济全球化是当今世界经济发展的趋势，但是全球化不应该导致文化的单一，而应该是更加繁荣趋向多元化发展
事物；谈谈自己了解的其他国家的代表事物和人物
同学们的知识视野
邻里交往很方便便捷的交通村里的生活很不错互通有无好处多经济全球化相互学习真精彩多元的世界文化和灿烂的中华文化
f《村里烦恼也不少》教学设计
教学内容课题名称版本名称单元章节名称教学分析教材分r