我和那群孩子
浅谈如何做好农村小学班主任工作
两年前，我带着一张陌生的面孔走进了新荣区二小的校园，从此我开始了自己的语文教学和班主任工作的生涯，从此我就和一群孩子结下了不解之缘。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、成功的，但是我想说两年的班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和大家分享一下我的心得和体会。
一、努力将工作做到细处众所周知，班主任工作是千头万绪，什么芝麻绿豆大的小事都可能遇到，但是任何一件小事都应该引起我们的重视，否则一件蝼蚁之穴般的小事，也会因为放任自流演变到可以溃堤的地步。我工作的学校是一个半寄宿制学校，班里绝大多数孩子都住校，在我刚接手寄宿制六年级一班不久，就发现班里有乱扔垃圾的现象，为了避免乱扔垃圾现象的发生，为了让孩子们养成干净整洁的习惯，我决定成立“比一比，赛一赛”小组，我在孩子们值日后，那个小组把教室打扫的最干净，我将奖励一颗小星星，别看六年级的孩子是小学校园最大的孩子，他们想得到我们认为微不足道的奖励的心思一点都不比学前班的孩子少。自从采取了这个措施后，班里乱丢垃圾的现象基本消失。后来，这一办法还被其他兄弟班级纷纷效仿。冬春季节天气寒冷，许多孩子因为天冷懒得洗脸洗手，手上脸上经常长皴或者开裂，不仅给班级形象造成不良影响，也让人看了心疼。为此我给各小组组长下了委任状，要求他们每天检查组员们是否洗脸
f洗手，并且加以监督。除此之外，我还买了五瓶甘油，分给各小组，让各组组员每天都涂上甘油防皴防裂，渐渐地班里孩子们的小脸、小手白净了许多，娇嫩了许多。
班中的小事很多很多，对此我保持一种敏感的触觉，一旦发现立即解决，决不让任何一件小事放任自流。
二、尽量把爱送给每个孩子都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必须得让他们都感受到你的爱。也许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时一定要及时调整，及时送出关爱。李彦是我们班有名的学困生，测评几乎每次都交白卷，在课堂上老师们从来不怎么理会他。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值r