生产实习一体化课教案（首页）
科目授课时间授课方式电控发动机构造与原理课题
共8页
发动机故障分析点火系故障模拟与排除
4月15日一体化
课时作业题数
42
班级作业时间
113130分钟
【知识目标】（1）掌握根据汽车发动机的故障现象分析故障原因（2）掌握汽车故障诊断仪的使用方法（3）学习理解故障诊断与排除的步骤教学目的【能力目标】（1）在故障现象分析原因中，培养学生的分析能力、判断能力。（2）在故障诊断仪的使用中培养学生的查找能力、创新能力。（3）课堂小结过程中，培养学生对所学知识的概括总结能力。【思想目标】（1）培养严谨的学习作风、养成善观察、勤思维的好习惯。（2）培养学生主动参与的意识和积极探索的精神。教具挂图电控发动机试验台架、元征X431诊断电脑、配套工具
重点
1、故障诊断仪的使用方法2、故障诊断与排除的步骤
难点
根据故障现象分析故障原因
本次课内容与现实生活中使用的车辆有及其相似的地方，为了能吸引学生，提高教学质量。授课教师人为设置故障，再让学生根据所学知识进行分析判断查找原教学回顾因。从授课情况来看，学生的积极性比较高，思维也比较活跃，都很积极去参与实操，排除故障。但也有及少数学生不愿意动手，不能找出故障原因，在今后的教学中应多培养着方面的能力。
说明
本课程选用的教材是全国中等职业技术学校汽修类专业通用教材《电控发动机构造与维修》，主要围绕课程内容进行讲授。但由于课本知识相比外面的技术要落后几年，况且书中的知识比较抽象在显示教学中较难实施。所以教师就自己人为设置了较常见的两个故障进行检修，保证学生对这类故障现象及原因分析能有效的掌握。
f教学环节组织教学
教
学
内
容
教法运用
教师喊上课提问可以了解学生对上节课内容的掌握情况，图片讲解可以巩固知识
能力培养
尊师守纪能力知识重温和自我学习能力
检查学生出勤情况、填写教学日志，调节课堂气氛。（2分钟）复习提问：（10分钟）1、汽车点火系统的组成有哪些？2、典型电控点火系统的组成中包括哪些主要信号？对应图片讲解答案：
复习回顾
1发动机ECU2信号转子3传感线圈4火花塞5配电器6点火器7点火线圈8转速表9点火开关10蓄电池
有台汽车出现故障，现象为发动机怠速不稳。坐在车内手握教师讲故培养学生方向盘的时候能够感觉的到明显的振动，并且加油是声音比较沉
障现象，引导学生的思考能力和分析
闷，速r