第二章声现象试卷化作业
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一、填空题
1．如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体
的________产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。
图1
图2
2．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_______很大；我
们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同。
3．声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不
能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传
播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。
4．敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇
航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。
5．乐音的三个特性分别是响度、________和_______。女同学的声音较尖
细，是指她声音的________较高。
6．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。有资料
显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低2025dB，从减弱噪声的途径看，
这是在________中降低噪声的。
7．如图2，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音
________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡
皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（填“音调”或“响度”）．
8．用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。快速刮动梳齿比缓慢
刮动梳齿时纸片振动得________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调
________。
9．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在________
中传播；声音在15℃的空气中的传播速度是________ms；声音在空气中以
________的形式传播。
10．贝多芬晚年失鸣，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿
的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明________________。
二、选择题
11．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（）
A．音调不同B．频率不同C．响度不同D．音色不同
12．如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对
环境影响的作用。这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（）
1
f图3
A．在声源处减弱B．在传播过程中减弱
C．在人耳处减弱D．以上选项都不正确
13．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（）
A．建筑工地上噪声大时，关上门窗B．市区里要种草植树
C．戴上防止噪声的耳塞D．市区里汽车喇叭禁鸣
14．下列关于声音的说法中不正确的是（）
A．“响鼓也要重r