《Where’smybackpack》教学设计方案
课题名称科目教学时间学习者分析
U
it4Where’smybackpack
英语
年级
七年级（上）
1课时（40分钟）
进入七年级的学生，有的是刚接触英语，有的在小学学过一
些英语，对英语既新奇又陌生。学生学习英语积极性高，课堂上
也很活跃，但在具体应用时可能有一定难度。还有就是在记英语
单词时也有一定难度，还需要进一步引导。
一、情感态度与价值观
教学目标
1学习叙述物品的摆放位置，帮助学生养成干净整洁的好习惯。2通过大量的对话，培养学生的语言表达能力。
二、过程与方法
1利用房间里的物品，复习并教会新单词：pla
tsofachairbeddresserdrawerbookcasetable然后引出本课的句型whereisare2通过学生的对话和游戏，让学生掌握对物品摆放进行描述。
三、知识与技能
1在掌握表示物品的新单词的基础上，要求学生熟悉物品摆放位置的表达
方式，能用“Whereisare…”提问并用方位介词o
i
u
derbehi
d
来回答。
2通过谈论物品的位置及询问所找物品的位置这些日常生活中学生既熟悉
又感兴趣的话题，让学生发挥自己的发散性思维，积极、主动地开口说英
语。
教学重点、1新单词：pla
tsofachairbeddresserdrawerbookcasetable
难点
2“Whereisare…”提问并用方位介词o
i
u
derbehi
d来
回答。
教学资源
（1）教师准备一张QQroom的图片。
（2）上课环境为本班教室环境。（3）教师准备教学录音磁带和录音机。
《Where’smybackpack》教学过程描述
Warmi
gup
教学活动1
1Greeti
g
2Playaguessi
ggameWhat’si
myQQroom
教学活动2
Prese
tatio
11Let’sseewhat’si
myQQroomShowapicturelear
the
ewwordspla
tsofachairbeddresserdrawerbookcasetableetc2Competitio
Whohasthebesteyes3ShowapictureofmyQQroomTeachwhereisareItisThey
1
fareo
i
u
derthe
教学活动3
Practice1Showsomepicturesaska
da
swerThe
dopairwork
AWhereisareBItis…o
i
u
derthe
Theyare…o
i
u
derthe
教学活动4
Prese
tatio
1ShowthepictureofaroomAskthestude
tstomatchthewords
withthethi
gi
thepicture2Doliste
i
gexercises1b2a2b
PlayagameHidea
dGuess
教学活动5
1GooverthestructureIsthebaseballo
the…YesitisNoitis
’t
Arethebooksi
the…YestheyareNotheyare
’t2HomeworkWriteashortpassageaboutmyidealQQroom
2
fr