人教版九年级物理第十四章《第四节流体压强与流速的关系》导学案
【学习目标】一、知识与能力：
1、了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。2、了解飞机的升力是怎样产生的
二、过程与方法：
通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。
三、情感态度与价值观：
领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。
【学习过程】一、课前预习自测1．流体包括和，它们都没有一定的2．流速和压强的关系是：3．什么是“香蕉球”？为什么球的运动会变弯？，且很容易。。
4．飞机是怎么起飞的？飞机起飞前为什么要在跑道上快速运动一段距离？飞机是顺风容易起飞还是逆风容易起飞？
二、课堂探究
（1）实验：展示如图1所示T型管（仪器自制）。A端接水源，C端去水槽，D管插入装有色液体的容器E中。问：水从A端流入，流到D管上端B处时会怎么流？
现象：__________________________________
______________________________。
（2）实验：如图2所示
把一乒乓球放在倒置漏斗口处，从漏斗颈中用劲向下吹气，跑？
能否把乒乓球吹
f现象：_________________________________
_________________________________。
（3）实验：出示如图3所示仪器（自制）。
A管接水源，C管去水槽，水源加着色剂，AC两可调节的阀门。
端均装有
观察ABC三管截面积大小：SaScSb，让水流进仪器，用阀门控制使水静止，观察三根竖直管中水的高度HaHbHc，如图3（a）。从已学知识可知，竖直管中水的压强等于各管中水的压强，即此时：PaPbPc接着让水流流动，在观察三根竖直管中水的高度：HaHbHc。如图3（b），从而得出：PaPcPb。在流量相等的情况下，由流速与截面积的关系可知：VbVcVa。综合此时三管中压强的关系得出结论：流速较大的位置，__________较小。
（4）机翼的升力
①用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下，让另一端自然下垂，沿纸条上方轻轻吹气，观察纸条的运动。
现象：
解释：
f②如图4所示的自制机翼模型。
用细线把它固定在支架上（线稍长可使之升降），在其前方用电吹风吹风，可发现机翼模型向上升，然后把支架倒置，再次实验。然后分析机翼升力产生的原因。
解释：
（5）喷漆抢
如图5，把喷漆抢的吸管B改成透明管，A泵，打开气源后可观察到喷嘴处气流把容器C中上来并喷出去。
管接微型接气的有色液体吸
解释：
通过前r