同分母分数减法与约分
教学内容：青岛版小学数学五年级下册第34～36页：信息窗2，绿点例题，自主练习4～10题。教学目标：1．在具体情境中掌握同分母分数减法的算理和计算方法，感受类比思想。2．结合现实情境进一步熟练掌握约分的方法，能够正确地进行约分。3．能与他人交流自己的思维过程和结果，在动手操作中体验知识的形成过程，增强数学体验意识。4．引导学生认识知识间的必然联系，培养类推能力和思维灵活性，激发学生的学习兴趣。教学重难点：教学重点：同分母分数减法的计算方法和约分的方法。教学难点：把最后结果化简成最简分数，并能够准确判断约分的结果是不是最简分数。教具准备：多媒体教学过程：一、拟定导学提纲，自主预习1．创设情境，提出问题同学们，你们喜欢剪纸吗？今天我们一起看一下剪纸中的数学问题好吗？出示“信息窗”2中的情境图。
谈话：仔细观察情景图，你发现哪些信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？引导学生根据信息提出问题：
f剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的几分之几？引领学生分析问题：同学们，想一想应该怎样列算式来解决这个问题呢？谁
31来说一说？（师根据学生的回答板书：）。8831教师引领：怎样求的计算结果是多少呢？88
今天我们一起来学习同分母分数的减法与约分的问题（板书课题）。【设计意图：数学来源于生活，生活中又无处不有数学，让学生去感受数学，老师根据学生所提问题板书整理，指出本节课着重研究同分母分数相减的问题。】2．出示学习目标谈话：本节课同学们要达到的目标是（课件展示）：（1）在具体情境中掌握同分母分数减法的算理和计算方法。（2）结合现实情境熟练掌握约分的方法，能够正确地进行约分。（3）能与他人交流自己的思维过程和结果，在动手操作中体验知识的形成过程，增强数学体验意识。要求：指名学生读，其他同学认真倾听，明确目标。3．出示自学指导教师引领：要达到本节课的学习目标，需要靠大家认真看书与积极合作探索，请看自学指导（课件出示）：
31认真看课本第33～34页绿点内容，思考：（1）的计算方法有几种？比88
一比哪一种方法更好？（2）想一想，同分母分数减法如何计算？（3）说一说，在解题过程中应注意什么？（五分钟后，比一比谁的收获最多，表现最积极）。4．自主预习学生结合“自学指导”认真看书，教师用目光巡视，督促每个学生都能在规定时间里完成学习任务。二、汇报交流，评价质疑1调查师：看完的同学r