大班科学活动：螳螂太太的新家
一、活动目标：1．在看看、说说、做做的过程中加深对几何图形的认识。2．尝试用先折后剪方法改造图形，感受图形变化的神奇和乐趣。二、活动准备：1教具：自制绘本大书、螳螂图片2及时贴剪成的正方形若干、记录表图形人手一份、剪刀。三、活动过程：一、导入：出示螳螂图片，“看这是谁你认识吗？”（螳螂）二、阅读绘本，认识图形。1阅读绘本第1页。提问：他做了什么形状的东西？你家里有形状的家具吗？2阅读绘本第2页，幼儿猜说各种图形。“青青的手真灵巧！妈妈生日快到了，青青决定为妈妈造一幢新房子……可是，要做一个什么形状的窗户？”3阅读绘本第3页。提问：青青高兴地带妈妈来到大门前，可是妈妈似乎太胖了，门好像小了一点。怎么办啊？”三、结合绘本，改造图形。阅读绘本第4页：“真神奇！故事里的白蚂蚁把长方形变成了正方形，那正方形是不是也能变呢，来和小剪刀一起变魔术！”1第一次探索：尝试把1个正方形变成2个一样大小的三角形。
f（1）交代要求（2）幼儿探索。（3）评价。“你是怎么变出两个一样大的三角形？”2第二次探索：尝试把1个正方形变成2个一样大小的长方形。（1）交代要求（2）幼儿探索。（3）评价。“你是怎么变出两个一样大的长方形？”3第三次探索：尝试把1个正方形变成2个不一样的图形。（1）交代要求（2）幼儿探索。（3）评价。“你把正方形变成了2个什么图形，是怎么变的？”4小结：原来一个图形用折一折、剪一剪的方法可以变出许多不同的图形，真有趣啊！四、结合绘本，拓展经验。阅读绘本56页：青青手真灵巧！还帮爸爸做了椭圆形的小船，帮蚂蚁夫妇做了爱心形的床！1教师示范剪心形。“其实爱心形、椭圆形也可以用正方形变出来！”“这回老师是怎么剪出了爱心形的？”（弯弯的剪）2结束语：“那下次我们再一起来尝试！”
fr