人教版小学语文五年级下册2《丝绸之路》导学案设计编写：何玉丹
2、丝绸之路
学习什么：
1、会认识9个生字，读记、理解“矗立、栩栩如生、不计其数、
浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、遐想”等词语。
2、会有感情地朗读课文，了解西部丝绸之路的灿烂历史。
3、会抓住文章主要内容，理解含义深刻的句子，体会丝绸之路
的重要作用。
怎样学习：
1、先学会本课的生字词，然后熟读课文，体会丝绸之路的重要
作用和中国西部灿烂的历史文化。
学习过程：
一自主探究：
1、组词。
矗（）
凹（）
循（）
贸（）
淼（）
凸（）
遁（）
贺（）
戎（）
换（）
驼（）
芝（）
戊（）
奂（）
骆（）
艺（）
戌（）
焕（）
驮（）
之（）
2、根据意思写词语
１）、形容颜色繁多，非常好看。
（
）
２）、高而险峻的山岭。
（
）
f３）、形容声势壮阔广大。
（
）
４）、形容艺术形象生动逼真，像活的一样。
（
）
５）、形容房屋高大华丽。
（
）
６）、漫无边际地想象。
（
）
二小组交流：
1、自由朗读课文，读准生字，把文章读通顺。
2、默读课文，思考：“丝绸之路”是一条怎么样的路？在课文
中寻找一句合适的话来说明。
3、学生根据自己的理解，选择不同的句子来说明“丝绸之路”。
4、默读课文第213自然段，想象：安息国的将军和中国使者见面的时候，是怎样的场面？用一个词语来概括。并说说从那些地方可以看出来？
5、分角色有感情地朗读课文。6、学完了课文《丝绸之路》，你有什么想说的吗？把你想说的写下来。
学习检测：1、照样子写词语
栩栩如生___________
___________
____________
f悠悠驼铃__________________________________商量商量________________________________打扫打扫__________________________________2、选词填空
矗立挺立伫立⑴一座古朴典雅的展开石雕，（）在西安市玉祥门外。⑵爸爸久久地（）在窗前，陷入了深深的沉思之中。⑶高高的白杨树（）在公路两旁。
宽阔广阔辽阔⑴越野车在（）公路上奔驰。⑵轮船在（）的海面上航行。⑶农村是一片（）的天地。3、给句子中标点。
⑴、（）来了（）来了（）安息国士兵欢呼起来（）⑵、两千多年后的今天（）每当人们凝望（）丝绸之路（）巨型石雕（）无不引起对往日商贸文化繁荣的遐想（）学习反馈：同学们，学习了《丝绸之路》这篇课文后，你们收获了什么？还有什么疑问？
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