谱写组歌等等。2．组内合理分工。如：你是“领头大雁”，担任组长，具体负责组织讨论、收发作业，指导学困生；良好生是“后起之秀”，具体负责讨论记录、小组纪律、指导中等生；中等生是“希望之星”，是小组的“第二发言人”；学困生是“可畏后生”，是小组讨论的“首席发言人”。每一位成员分担小组不同的责任，使其在学习活动中分层次展示，都能各尽所能，各有提高。3．培养组员良好的学习习惯。学生要形成“会听、勤问、敢说、善问”的习惯。会听：上课时专心听课，细心听同学们的发言，边听边思，精力集中。勤思：积极思考提出的问题和同学们的解答，要在学习过程中边操作边思考，边观察边思考。敢说：上课要大胆发言，敢说话，敢大胆说话，敢于反驳别人乃至老师的意见。善问：没听懂的内容和在练习中遇到不会的问题，要善于问。培养良好的学习习惯。4．培养组员掌握正确有效的学习方法。每个学生都要掌握“学习方法五字诀”：读、思、问、议、评。读：学生会读书；思：会思考，边读书边思考；问：对自己不理解的词语或句子会质疑；议：讨论时会说出自己的见解；评：会评价别人和自己的发言，哪些是对，哪些是错，能加以区别。5．有序高效组织展示。组织合作交流时，要先进行有序的安排，如鼓励组员大胆发言，让会说的先说，不会说的先听后说，促使不同的人得到不同的发展；在展示过程中，进行灵活协调，如对于回答正确的同学报以掌声；当出现意见分歧时，组长应问个为什么，请组员说出理由；当出现冷场现象时，组长应带头先发言，起表率作用。组长善于收集组员在交流中对同一道题所作出的不同解答，并及时准确的向老师汇报。培养自己的组织、安排、协调、归纳能力，促进合作交流的有效进行。6．组长要及时检查组员课堂学习情况和每天学习内容的落实情况，学习内容堂堂清、日日清、月月清。7．组长要配合老师做好登记、统计工作，建立起针对每个小组成员学习态度、学习效果的评价制度，每周公布、总结一次，以督促小组成员不断反思，不断进步。8．组长要组织小组成员利用好自主自习，根据A、B、C分层完成导学案，并及时收齐上交。9．组长要负责维持本组同学的学习纪律，维护课堂纪律，做好小组的评价工作。五、小组长的工作方法1．组长要“表率”而非“草率”，要掌握领导的艺术。2．组长要学会用好的方法来引起组员对学习的兴趣。用爱心、耐心、恒心来真诚地帮助组员改正缺点，减少组员行为习惯出差错的机会。3．组长对组员要r