四年级音乐教学计划20122013学年第一学期一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。二、学情分析这个学期我担任四年级的音乐课。由于刚刚接手四年级的音乐教学，我对学生还不是很了解，因此上课纪律还不是很好，但是相信经过一段时间应该会有所进步。总体来说，女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯不是很好，喊唱的现象还比较多。他们的识谱能力很差，一首比较简单的曲谱对他们来说也比较困难。而且我发现学生的节奏感不是很好，唱歌时还不是很明显，特别是跟音乐做动作时就算经过老师的反复提醒、强调、练习还是会有很多的学生跟不上节奏。三、教材分析本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。共有八课，分别是《水乡》《国歌》《月夜》《快乐的课间》《妈、、、、妈的歌》《少年的歌》《回声》《童心》、、、。其中歌曲有《采菱》《柳树姑、娘》《中华人民共和国国歌》《愉快的梦》《哦，十分钟》《大家来唱》、、、、、
f《摇篮曲》《摇篮曲》《我是少年阿凡提》《小小少年》《友谊的回声》、、、、、《山谷静悄悄》《荡秋千》《小孩世界》让学生接触并了解中国的几首、、优秀的儿童节歌曲和外国出色的歌曲，并配以群体的音乐活动，如齐唱、合唱等。有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。它欣赏有《采茶舞曲》《渔光曲》《中华人民共和国国歌》《歌唱祖、、、国》《小夜曲》《月亮月光光》《梦幻曲》《乒乓变奏曲》、、、、。以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。另外本教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。四、教学目标（一）感受与鉴赏1、音乐表现要素（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼r