提供学生熟悉的活动情境以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识。（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动，积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。（3）让学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣。（4）设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境，激发学生学习的兴趣与动机。（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。2、重视对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，建立数感。3、计算教学应体现算法多样化，允许学生采用合适的方法进行计算。4、根据儿童生活特点，从感必经验出发直观认识立体和平面图形，
精品文档
f精品文档
发展学生的空间观念。5、通过“用数学”的教学，培养学生初步的应用意识和用数学解决
问题的能力。注意培养学生从生活中发现并提出简单的数学问题的能力。6、设计安排符合学生年龄特点的实践活动，注意应用意识和实践能
力的培养，使学生体验数学与日常生活的密切关系。7、充分利用教材资源，教学方法应体现开放性和创造性。组织学生
自主探索、合作交流的学习方式。尽量注意使创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。
8、教学中充分利用直观教具和学具。
六、教学进度安排（见附表）教学进度安排
20139
月份
周次22
934
46
1011713
单元一二三四
五
教学内容准备课位置15的认识和加减法1、15的认识2、加减法的初步认识3、0的认识和有关0的加减法认识物体和图形610的认识和加减法1、6、7的认识和加减法2、8、9的认识和加减法3、10的认识和有关10的加减法4、连加、连减、加减混合整理和复习实践活动：数学乐园
页码2561314313237
4283
课时数
2
2
3
3
310
5
2
3
3
5
5
4
20
4
2
1
精品文档
f精品文档
1120各数的认识
1415六1、数1120各数读数和写数
8490
2
4
2、10加几的加法和相应的减法
2
16
七认识钟表
9195
2
2
1112
20以内的进位加法1、9加几
2、8、7、6加几
1719八
12
3、5、4、3、2加几
整理和复习
实践活动：我们的校园
元
20
九总复习
4
精品文档
f精品文档
第一单元：准备课
单元教学内容：第一单元（第14页）单元教材分析：本单元的教学内容是第25页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材丰富的教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中，每个数量出现了多种角度数的话，还会数出很多，这就给予r