育教书不忘育人。7、加强直观教学，发展学生的空间观念。8、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。9、加强学生数学能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力抽象概括能力判断、推理能力迁移类推能力揭示知识间的联系，探索规律，总结规律培养学生思维的灵活性和敏捷性。人教版六年级数学上册教学计划一、基本情况分析：六年级共有学生61人，其中六一班30人，六二班31人。从总体上看，大多数孩子都能积极地投入到学习中，上课能专心听讲，认真思考问题，绝大多数孩子能按时完成作业。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课
f听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁
二、教学内容本册教学内容分为四大板快：一、数与运算。1第二单元“分数混合运算”。2、第四单元“百分数”3、第六单元“比的认识”，4、“百分数的应用”二、空间与图形。1第一单元“圆”。2第三单元“观察物体”。三、综合应用：生活中的数。四、整理与复习。三、教学目标按照单元顺序第一单元“圆”：1学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想。3结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象
f力和创造力。4通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间
观念。5结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能
用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。6结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
第二单元“分数混合运算”：1学生会灵活应用运算方法、运算定律进行计算2学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2能利用分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受分数与日常生活的密切联系。第三单元“观察物体”：1学生能正确辨认r