河北版五年级下册科学教学计划
一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。二、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、教材分析：（一）、全册内容情况：《科学》的主题确定为对“周围的和自身的观察、实践”，在这一册中共安排了六个单元。（二）、各单元课时情况：第一单元巧妙地用力1，咋样才能省力1课时2，撬棍的学问1课时3，轮子的妙用1课时4，斜坡的科学1课时5，自行车1课时6，专题研究我的机器1课时第二单元生命的延续1，小鸟和小猫1课时2，落地生根1课时3，相似于差异1课时4，克隆羊多利2课时第三单元生物的进化1，生命的来源1课时2，寻找进化的证据1课时3，生物进化的秘密1课时第四单元地表缓慢变化1，山脉的变化2课时2，沙洲的形成2课时3，溶洞里的钟乳石1课时4，人类改变地表1课时第五单元矿产资源1，常见矿物1课时
f2，金属的来历1课时3，煤与石油1课时4，矿产资源1课时第六单元工具与技术1，工具人类的帮手1课时2，机器人1课时四、基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、充分运用现代教育技术；8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
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